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4月底，安順某中學初二年級一學生寫了一篇作文，名為《我最敬仰的人》。在這篇約800字的短文中，共寫了作者23個最敬仰的人，敬仰理由各異，令人捧腹。令銅仁墻體廣告意想不到的是，教師卻為這篇作文打了85分的高分。5月5日，有網友將這篇作文上傳至貴州都市網后，引來許多網友圍觀。

初二學生最敬仰的23個人

5月5日，貴州都市網出現了一條標題為“學生神作文，教師神修改”的帖子。發帖的網友名為“蘒嬱VQS妍”，她上傳了3張圖片。這3張圖片，是拍攝的3頁用方格作業本寫的作文。網友向銅仁墻體泄漏，這是一名初二學生寫的作文。

這篇作文的題目是《我最敬仰的人》。記者看到，這篇作文的開頭就“與眾不同”，作者寫道：“教師，這個作文有點像上星期檢驗的判斷題，打√打×對了得一分，寫出原因得4分，一個題總共5分。那么，我寫出20個我最敬仰的人，那就是100分滿分。”

所以，從第二段開始，作者便直奔主題，分別以1—20的序號排列，每人一段，一下寫了20位作者最敬仰的人。20位最敬仰的人寫完后，作者又這樣寫道：

“再寫幾個來備用，意思是用來加分的，規則和上頭的相同，我怕上邊這20人會出錯，那就得不到100分，若是上邊20人全是對的，下面這幾個不用看了。”

銅仁墻數了一下，整篇作文的字數大約800字。

作文內容敬仰理由搞笑荒唐

作文中20位最敬仰的人中，作者首先提到的是古代人。他說“我最敬仰古代人，因為他們會寫文言文，一個字可翻譯成一大串現代文字，還要教師上幾大節課。”

緊接著，作者敬仰的人是詩人，因為詩人寫的詩“要著背，背不倒不準回家”此外，作者還提到了兵馬俑，敬仰的理由是“24小時這么多活人守著它們，還領薪酬”；敬仰男人和女人，因為他發明了人；敬仰死人，因為死人“有棺材，就是有官有財”；敬仰未來的老婆，“她會和我發明人”；最敬仰父親、媽媽，因為“他們兩個發明了我”……

備用的3位敬仰的人中，作者敬仰自己的父親，是因為“敢打我媽媽，大定子(拳頭)打得鼻子口來血”；敬仰劊子手，因為“殺人不用填命”。

第三位備用敬仰人，作者用了個“前后呼應”的結尾：“備用3、我最敬仰古代人，是你講的，寫作文前后呼應，最后古代人又出來了。”

“疑問”作文教師竟然評了85分

從作文最后紅色筆跡閱覽的時間看，這篇作文是教師在4月28日閱覽的。教師對這篇作文的評語中這樣寫道：“下回遇到類似作文，請寫一個行了。”

但銅仁廣告沒想到的是，教師還是為這篇作文評了85分。

發帖網友“蘒嬱VQS妍”泄漏，作文的作者，就是她哥哥家的兒子，安順某中學初二年級的學生，因為寫了這篇作文，侄子被哥哥打了一頓。她還說，平時里，侄子老實巴交的，不善言談，但很聰明。

教育部門：教師評高分欠妥

帖子從5月5日下午上傳后，立即引來眾多網友“圍觀”。至昨夜11時，這條帖子已超過3000網友點擊，回帖近100條。

有網友評論說，“學生教師都是高手，一對活寶。”大多網友都對小作者的敏捷思維、豐富的想像力進行了必定。一起，銅仁網友也對評分教師的行為表明憂慮。

昨天下午，記者就此事采訪了安順市教育局基礎教育科科長陳建。悉知此過后，陳科長認為，現在一些孩子，受到網絡不良文化和社會上一些不良風氣的影響，因此出現了主意認知和主流教育不相符合的地方。就這篇作文評了85分高分，陳科長說，教師的處置欠妥。他說，從作文上看，這個學生的思維是很活潑的，作為教師，若是發現學生思想出現與道德不相符合的地方時，應該正確引導。