廣州墻體廣告 南疆胡楊，在大漠戈壁中生長千年不死，身后千年不倒，倒后千年不朽。這種一同的精力之樹，曾鼓勵許多熱血志士扎根邊遠本地、戍守邊遠本地。沿著這條道路，廣東派出的支教教師從珠三角來到這兒，用熱情揮灑自個的芳華，無怨無悔。
2014年頭，我省第七批援疆作業隊進疆開端，制訂了《全面實施就業、教育、人才三項規劃》，其間，從珠三角教育強市派遣優異中學教師，對口支 援受援地基礎教育是民生援疆范疇的重要內容。廣東援疆前方指揮部領導屢次著重，要加大對民生援疆范疇的投入，直接用于民生的援疆資金要到達85%以上。廣 東本年方案用于教育援疆的資金由上一年的1.73億元增加到2.17億元，要點投向底層“雙語”教育推行、教育設施建造和教師引入等方面，大大進步受援地基 礎教育水平。
推行“雙語”教育全縣小學后年全面鋪開
推行“雙語”教育是廣東基礎教育援疆的重中之重，廣州市對口援助的疏附縣則是推行“雙語”教育的主戰場。該縣現有106所中小學、71所幼兒園?！半p語”教育獲益學生近4萬人，占少數民族學生的73%。
在疏附縣托克扎克鎮中心小學，維吾爾族女校長阿孜姑通知記者，關于“雙語”教育作業的推動，校園上上下下都十分支撐，由于咱們知道到學習推行普 通話，可以促進民族之間文化交流往來，加深民族之間的豪情，少數民族青年一代可以經過學習普通話去把握更多更領先的科學文化常識。
“家長比咱們還著急?！笔韪娇h雙語教育作業作業室主任艾斯凱爾說，疏附縣絕大部分家長都期望自個的小孩能有時機學習普通話?！昂⒆訉W好雙語，將 來才有長進?！边@是喀什區域疏附縣鄉民買買提·尼亞孜對“雙語”教育的知道和觀點。他的孩子立刻就到上幼兒園的年齡，為了讓孩子可以早些學習普通話，他多 次來到村里的“雙語”幼兒園，請求園長收孩子入托。
走進疏附縣二中，校長薛鴻偉興味盎然地帶記者觀賞剛啟用的新校舍。校舍包括兩棟教育樓、一棟試驗樓、一棟行政樓、四棟宿舍樓以及餐廳、運動場等。校園建造一共投入資金1.3億元，其間廣東援疆資金投入約占四成。
“如今校園的硬件、軟件都配好了，大多數少數民族家長都期望孩子能進咱們校園?！毖πｉL介紹，從2014年開端校園對少數民族初、高中一年級新 生從入學開端就選用“雙語”形式二教育，學生家長對此十分期待。而所謂的“雙語”形式二，即是指除維吾爾母語語文課外，其它課程悉數用普通話教育。
廣東援疆干部、疏附縣教科局副局長許衛民說，上一年他們做過一次了解，89%以上的學生和家長都十分支撐展開“雙語”教育，說明該項作業有極好的 群眾基礎，是得民心的。但在推行過程中仍有許多艱難，廣東省援疆前方指揮部一名領導向記者表明，雖然艱難許多，但受援地缺啥，咱們就援助啥。
廣東省援疆作業隊與疏附縣委、縣政府一同決議：2014年秋季，在托克扎克鎮、烏帕爾鎮、塔什米力克鄉等3個城鎮中心小學各挑選兩個小學開端年 級班實行了“雙語”形式二教育試點。2015年，已經在全縣各城鎮中心小學開端年級普及雙語教育，下一年逐漸延伸到中心小學周邊，后年全縣100%的小學起 始年級全面鋪開雙語教育。為補償“雙語”師資缺乏的狀況，本年已運用援疆資金面向全國招聘了65名合格的雙語教師，悉數分配到各城鎮中心小學擔任一年級的 學科教育，拉開了疏附縣雙語教育全掩蓋全進步的帷幕。今后5年還將持續運用援疆資金面向全國招聘更多的雙語教師。
艾斯凱爾還通知記者，為培育良好的“雙語”師資力量，疏附縣從上一年9月開端，運用援疆資金全脫產一年訓練了90名小學語文、數學、科學教師，今 后將持續安排援疆資金每年訓練一批主干教師。運用廣東援疆資金出資引入一套動漫“雙語”教育軟件將在本年9月投入運用。廣東方面還給疏附縣注冊同享普通話 教育資本渠道，給每個受援校園一個賬號和暗碼，登錄進去就可以分享領先的教育方法和理念。此外，還活躍建立受援地與新疆師范大學、喀什大學協作渠道，分期 分批脫產輪訓“雙語”主干教師，4年來共訓練師資近2000人次。
引入領先理念教育質量大幅進步
在三師一中草湖校區的高中教育樓里，很簡單就能找到高二（12）班的教室，只有這間教室門口掛了一張學生們的“全家?！?，海報右下角寫著班主任名字“聶志聰”，一名來自廣東惠州的援疆教師。
剛到喀什作業前兩周，本來嘗試用全英語上課的聶志聰發現，學生們徹底跟不上，且他們的口語發音也亟待糾正。后來他多用普通話教育，聯系學生們情愿接受的方法協助他們進步。一學期后，學生的進步很大，近來的兩次月考，高二（12）班的英語平均分從60分上升到了90分。
“當咱們踏上援疆路的那一刻，援疆是咱們無悔的挑選……”聶志聰自個創造的一首歌曲《援疆情》里的歌詞，也是援疆底層教師們一同的心聲。
黃志勇是來自惠州惠陽中山中學的一名英語教師，有著26年的教育經歷，一年前，他帶著老婆來到三師中學承當英語教育作業。
與聶志聰相同，剛來新疆時，黃志勇便陷入了困惑。在惠陽作業時，學生自立學習才能較強，他選用了開放式教育，盡量把時刻留給學生自個。而在三師中學，仍停留在以“填鴨式”教育為主，新的教育方法讓學生一時難以適應。
“教師，你這堂課沒講啥東西?！庇袑W生乃至這么質疑黃志勇，于是，他開端反思這個疑問，最終將開放式教育和“填鴨式”教育兩種方法折中，如此一來，既在必定程度上培育了學生自立學習的才能，又讓學生接受了自個的教育方法。
來自惠州試驗中學的劉劍鋒，入疆下一任三師中學副校長，他一向想辦法將自個在惠州堆集的教育經歷移植到三師中學。比如給每位年青教師配一名導師，以協助其生長，并每個月進行一次專業考試，“協助教師進步本身的常識水平”。
正由于有新的教育理念的引入，三師中學的教育質量在近一年里得到了很大的進步。據統計，該校2014年高考成果中600分以上的學生與同類型校園根本相等，而本年600分以上的考生數量遠多于同類型校園。
申報國家級課題東莞教師請求持續援疆
圖木舒克市是自治區直轄、兵團辦理的縣級市，是廣東對口援助兵團的要點區域之一。每年秋天，胡楊林樹葉變黃，戈壁灘上像出現一團團燃燒的火焰。胡楊的毅力和據守，一向是鼓勵兵團人屯墾邊遠本地的精力支柱。
上一年2月，這片遍地胡楊的本地，連續來了兩批來自嶺南的援疆教師。先是圖木舒克中學的孩子們迎來了來自東莞的5位名師，后是東莞職院的教師進駐了圖木舒克作業技術校園。
在圖木舒克中學，作為數學教師的秦春色已是第2次援疆，由于教育效果杰出，所教班的班主任對他評估十分高，學生也十分敬重他，他已徹底把自個融入到圖木舒克中學這個咱們庭。
胡健虎，進疆后擔任圖木舒克中學音體美教研組組長和學科帶頭人，為了使本地青年教師更好更快生長，他把多年堆集的高考教育視頻、課件和材料從頭 收拾建立了公共教育資本庫，供學科別的教師參閱運用。這些占有60G內存空間的名貴材料，是他一輩子的汗水，如今毫無保留地留在了圖木舒克中學，留給了受 援地公民。
為了作業，任圖木舒克中學副校長的陳順生有點“不近人情”。上一年12月10日，他的老婆上班途中跌倒，致使左肱骨骨折、胸椎緊縮性骨折，在老婆最需要照料的時分，他卻因年末作業格外繁忙，決然說服了老婆，帶著惋惜一向據守在作業崗位上。
曹義瓊即是努力做到讓領先教育方法落地生根的一位。援疆期間，他擔任圖木舒克中學化學學科帶頭人和高中教研室副主任，還在多個高中班進行化學課 的教育。完結正常作業之外，他帶領本校青年教師一同討論教育研討。2014年，他帶領的教育團隊成功申報了全國科學教育規劃《高中化學觀念構建的教育設計 與實踐研討》國家級課題。為了完結這個課題，他在本年7月完結1年半的援疆任務后，請求持續留下來援疆?！拔乙寻褕D木舒克市當作第二故土，把圖木舒克中學 作為人生的第二教育陣地。”曹義瓊又在神往連續下來的援疆日子。
