四川墻體廣告 為推進青年老師專業生長，近年來，宣漢縣東城鎮一完小采納四項辦法，不斷提高青年老師本質。
結對幫扶促生長。由教導處統一安排教育教育經驗豐富的“老”老師和青年老師結成“一幫一”的對子，請求每月“老”老師輔導青年老師四節課，青年老師至 少聽“老”老師八節課；為避免結對不幫，幫而不扶表象，該校規則期末將幫扶對子的教育成果歸入績效進行綁縛查核，經過結對的辦法，推進青年老師生長。
名師引領提內在。將該校省市縣骨干老師、學科帶頭人和教育名師統籌安排，分別建立語文、數學、歸納科名師輔導組，專門擔任輔導三個教研組的青年老師備課、聽課、評課、賽課等，教授教育訣竅，分享成功經驗，經過名師引領，提高青年老師內在。
磨課賽課練功底。該校每期都要舉辦青年老師公開課、新老師報告課和一師一優課等各類賽課活動，并鼓勵、支撐青年老師大膽走出去，積極參加國家及省市縣各級賽課活動，經過磨課賽課建立渠道，錘煉內功，打磨精品課、特征課，在磨課賽課中推進青年老師專業生長。
教育反思促開展。近些年來，該校經過展開青年老師編撰教育反思、教育故事、生長閱歷等評比活動，鼓勵青年老師立足本身實習，聯系高效課堂教育，在實習、反思中總結、考慮，更新理念，改善辦法，剝削內力，提高本質，推進自個不斷提高開展，努力實現自個的“名師夢”。
