河南濮陽墻體廣告 簡練有序的教室、規整潔凈的宿舍、裝備完全的餐廳……地處黃河灘的濮陽市范縣高碼頭鎮榜首小學，是一個留守孩童的“幸福之家”。
10月9日，在朝氣蓬勃的校園里，校長錢正國介紹：“這所留守孩童小學是2014年9月在一所曠費的中學基礎上新組成的，實施全封閉寄宿制辦理，現已包容478名留守孩童，孩子們的學雜費、生活費、住宿費全免，這在全國可以說是頭一家。”
對此，高碼頭鎮中心校校長許正賢表明：“曾經常常發現有留守孩童因心思疑問或家庭生活擔負疑問輟學，通過研討，咱們集合全鎮校園力氣，協調教 師、設備、資金等資源，創建了這所校園，意圖是讓家長在外放心打工，讓飽嘗風霜的老我們不再為孫子、孫女的安全揪心。學生吃住的經費，全部來自教育部安排 的‘兩免一補’資金(免學雜費、課本費，每名住宿生每人每天補助4元)。校園一切教師和由教師轉崗的食堂工作人員的費用均由縣財務撥付，確保每一分錢都花 到孩子們身上。”
午飯開端后，學生們10人一桌，井然有序。教師們說，正午、晚上都是四菜一湯，每周改進一次生活，燉雞、燉魚或許包包子。
校園的另一特征就是首創了多維生長講堂教育形式。講堂上，學生的課桌擺放從“秧田式”改變成“馬蹄形”，先是各組小組長帶領我們學習，進入自研 自探環節；以后進入互動協作探求環節，我們溝通評論處理疑問；最終是展現環節，同學們拼盡全力為小組爭氣，講堂上充滿了火藥味兒。張偉芳教師教《凡卡》一 文時，吳端昌和郭健康倆同學爭論起來。最終，教師出頭處理，郭健康贏得了掌聲。張偉芳深有體會地說：“多維生長講堂充沛體現出學生參加講堂的積極性、自動 性，凸顯了學生的主體地位，顯示了‘為學而教’的教育觀，學生的言語表達才能、組織才能、學習才能等都有了很大進步。”
校園還為每名孩子準備了“留守孩童生長檔案”，詳細記錄了學生的個人信息和學習情況、心思狀態的改變。
