羅福應(yīng)教師展現(xiàn)他的《學(xué)生信件》匯編。
學(xué)生信件內(nèi)容。
圖文/本報記者文雋永
貴州都勻墻體廣告 “羅教師，盡管您只教我一個學(xué)期，可是這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)使我真實認(rèn)識了語文，并提高了我的語文水平。一個學(xué)期盡管時間短，但我卻從您這位嚴(yán)師身上學(xué)到了很多，九四年到了，請讓我祝愿羅教師：新年愉快！身體健康！合家幸福！ 您的學(xué)生梁奇，1993年12月”。
這是都勻一中退休教師羅福應(yīng)保藏其所教的考入清華大學(xué)的學(xué)生梁奇的一封一般信件，在今日這微信、短信漫山遍野的信息網(wǎng)絡(luò)社會，看到這以親筆信件來往表達師生豪情的年代尤為寶貴。
10月15日，羅教師把這些保藏50多年來與200多名學(xué)生的“師生情書”匯編集，贈送給原任教的都勻一中，預(yù)備在即將舉行的都勻一中110周年校慶中對外展現(xiàn)，以此表達百年校訓(xùn)中的濃濃師生豪情。
200封“師生情書”贈校園
10月15日，羅福應(yīng)向記者敘述了他保藏學(xué)生信件的閱歷。1937年出生于龍里縣羊場鄉(xiāng)間的羅福應(yīng)，1962年畢業(yè)于貴州大學(xué)中文系，先后在長順、都勻等地從事教育工作整整37年，先后擔(dān)任中學(xué)教訓(xùn)主任、副校長、校長等職務(wù)，仍是高級教師、特級教師。
1999年，羅福應(yīng)利用在多年的教育中堆集研究于編著出版了《易錯字剖析手冊》，收錄了295組易錯字剖析法，以后再次匯編了65組易錯字剖析法，合計360組36萬多字，成為教育界教育及學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考資料。
正由于羅福應(yīng)教師應(yīng)喜愛字斟句酌，仔細(xì)教育、仔細(xì)育人，贏得學(xué)生敬重。羅教師的學(xué)生“桃李滿天下”，全國各地都有他的學(xué)生腳印，有的還出國留學(xué)進修。他的學(xué)生走到哪里，都沒有忘記羅教師，經(jīng)常信件來往表達真誠的良師益友之情。
記者在羅福應(yīng)教師收拾的《學(xué)生來信》匯編中看到，他從1962年大學(xué)畢業(yè)后就開始保藏學(xué)生的信件，其間最早的一封信是1964年1月1日，學(xué)生趙凱寫給他的信件。
退休了，學(xué)生寫信祝愿
羅教師說，盡管現(xiàn)在學(xué)生趙凱退休了，但仍然還保持聯(lián)系，逢年過節(jié)都還來往。這份師生豪情非常難得，互相互相愛惜。
2000年，羅福應(yīng)退休回家休息的音訊傳開后，不少學(xué)生致信他表達依依惜別師生情。其間，2000年1月21日，肖超、梁茜兩名學(xué)生致信：“羅教師：
我聽到您下學(xué)期不教咱們，退休安享晚年的音訊，真是有一種想哭在激動，一年來，咱們從心里佩服您學(xué)識淵博，為人正直，真的，我從來沒有想過自個會具有一位
滿腹詩文，并且能出版的教師。假如時光可以倒流，我想我會挑選都勻一中高二五班，由于這兒，我可以做您的學(xué)生，可以聽您講我最喜愛的語文。愿安全高興，溫
馨高興，永久陪同您。”
更風(fēng)趣的是，名叫孟良的學(xué)生還以兄弟的身份為羅教師寫信：“羅教師，您好，我是您的學(xué)生，可是我一直把你看做我最貼心的兄弟，盡管我和您僅相處了兩個
學(xué)期，可是，您卻用您的言行教會我很多做人的道理，可以遇到您這么的教師，真是我終身的走運……。您的學(xué)生及兄弟孟良。98.10.14”。
羅教師通知記者，他與200多名遍及全國各地的學(xué)生曾有信件來往，不管是信件仍是賀年片，他都會保藏收拾，50多年來不間斷。
現(xiàn)在，都勻一中為迎候12月慶祝建校110周年，正在搜集有關(guān)史料建立校史館，羅教師精選了有些學(xué)生親筆“師生情書”匯編成冊，獻給校園揭露展出，與新時期的師生共勉。
信件內(nèi)容選登
獻給我最愛戴的教師：
新日子充滿了詩意，可是我不能用詩的語言表達，泰山終究有多高？南海終究有多深？
我對教師的愛戴有多少？教師請原諒我，我只有一顆真誠的心，我可以把它捧出來。我敬重的教師是由于教師對我的指導(dǎo)，我這么敬重的教師，是由于教師給我勇
氣，使我有日子的力氣，我不是拿紙，而是拿著我的心獻給我愛戴的教師。祝教師在新的一年中獲得更新的成功。
學(xué)生：趙凱敬呈。
