湖北墻體廣告 由于學習成果差，在校園被教師批判，被同學疏遠，在家里被爸爸媽媽叱罵，一名小學生因家長置疑有抑郁癥到
醫院看心思醫生。心思專家提醒，應給學習差的學生更多的關愛。
7歲的洋洋（化名）是小學二年級的學生，從小性格生動、調皮。近來，媽媽感受洋洋變得不愛說話、煩躁，做什么事都沒有愛好，晚上睡覺也不安穩， 以為伢生了病，到
醫院檢查也沒發現啥疑問。莫非是和自個相同抑郁成疾？洋洋的媽媽對號入座，想起了自個的抑郁癥，昨天找到
武漢某
醫院孩童心思專家咨詢。
通過問詢，本來，洋洋上學后學習成果一向欠好，尤其是上二年級成果下降很快，在校園經常被教師批判，回到家里也由于成果常被爸爸媽媽叱罵，同學也由于他成果差而不愿意和他玩，這讓洋洋十分自卑，心情低落。
專家以為，洋洋并非患了抑郁癥，但有抑郁的傾向，若不加以正確引導，就簡單誘發抑郁癥。范靜怡指出，孩子的心思軟弱，應對波折的能力差，教師要 因人施教，多鼓舞學習差的學生，特別是家長在教學孩子時一定要注意辦法和辦法，多關心心思的健康和心情改變。假如孩子的心情繼續改變，則要做恰當的心思疏 導。
