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近來，
浙江溫州永嘉上塘鎮(zhèn)來了5名
浙江理工大學的研討生，他們此行是為了在本地尋覓紅十全軍的故事。該項目是由
浙江理工大學與永嘉縣委共建的浙南赤色文明研討中心主張的，當然，上塘鎮(zhèn)也已變成校園思政課的實習教育基地。
浙江理工大學經(jīng)過和政府有關(guān)部門協(xié)作，深化思政課教育實習變革，在全省范圍內(nèi)樹立赤色文明基地，不僅從頭開掘赤色文明的內(nèi)在育人，還以赤色文明資本維護與開發(fā)為著力點，效勞本地經(jīng)濟社會
浙江墻體廣告施工開展，將思政課深深扎進泥土里。
思政課教育怎么能叫好又叫座？怎么讓深入的理論變得接地氣、有人氣？從2012年始，
浙江理工大學著力推動思政課教育變革。該校以為，思政課不 只是停留在書本中、講堂上，更應(yīng)走出去，在講堂以外尋覓前史的蹤影，掌握經(jīng)典頭緒。校園將赤色文明教育作為研討要點，發(fā)掘
浙江省共同的赤色文明資本，構(gòu)建 校地協(xié)作、校企協(xié)作等渠道，調(diào)集、結(jié)合社會多方面資本，完成立德樹人的底子任務(wù)。
這是一次走出校門的實習教育變革，也是一場赤色文明的尋找之旅。在校園的推動下，一個個赤色文明基地先后誕生：“
浙江現(xiàn)代革新前史文明研討基地”、“
浙江省高校思政課省級實習教育基地”、“
浙江墻體廣告施工浙南赤色文明研討中心”……它們構(gòu)成了赤色文明實習教育基地群落。
校園憑仗基地繼續(xù)推動赤色文明“三進”工程——定時組織本科生、研討生赴實習教育基地展開教育活動，把講堂所學理論知識與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，回 答并處理大學生遍及重視的理論熱門、難點和現(xiàn)實問題；展開自愿效勞、參觀學習、社會調(diào)查、赤色之旅等活動，讓學生了解國情省情和社情民意。
除了定時遴派本科生、研討生前往實習基地進行社會調(diào)查、現(xiàn)場教育和實地調(diào)研，校園還規(guī)則，思政課老師也要定時前往赤色文明實習基地，為本地經(jīng)濟社會開展評脈，并經(jīng)過調(diào)研，供給有關(guān)的思路。
“赤色文明研討實習渠道的樹立終究還要落實到實習育人上。”該校馬克思主義學院院長渠長根說，推廣赤色文明進教材、進講堂，底子是要進腦筋。為此，校園構(gòu)建了一系列規(guī)范機制、規(guī)劃機制和演示機制來協(xié)助學生們從實習中找到創(chuàng)意。
對赤色文明資本的深入發(fā)掘和開發(fā)
浙江墻體廣告施工，也讓本地的協(xié)作基地切實嘗到了“甜頭”。近些年來，將革新傳統(tǒng)教育與文明產(chǎn)業(yè)開展結(jié)合起來的“赤色之旅”，已 變成一種新式的主題旅游方式，在股動本地經(jīng)濟開展、增強本地文明生機上起到重要作用。而校園的研討成果在豐厚和拓展本地赤色文明資本的同時，也為本地打造 赤色旅游品牌供給了專業(yè)學習甚至開展規(guī)劃規(guī)劃。
2013級研討生胡雅敏在深入調(diào)查桐廬新合鄉(xiāng)赤色文明以后，提出了“營建赤色文明氛圍，規(guī)劃精品路途”等具體主張。她的研討成果被本地政府采 納。現(xiàn)在，公路路燈頂端安裝了赤色火炬圖標，山桑塢路口豎起了“金蕭支隊革新教育基地”石牌，金蕭支隊紀念館門前有了牌坊，一系列赤色文明元素、標識進入 人們的視界。
跟著赤色文明研討的日漸深入，不少本地政府也開端自動上門尋求協(xié)作。截至現(xiàn)在，校園已樹立20個省級實習基地、156個校級基地，其中要點思政課赤色文明實習教育基地5個。
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憑仗“尋找赤色文明、深化思政課實習教育變革”的立異思路，今年8月，
浙江理工大學成功當選第一批50家“全國高校實習育人立異創(chuàng)業(yè)基地”，變成
浙江省唯一當選全國第一批“兩創(chuàng)基地”的本地高校。
浙江理工大學黨委書記吳鋒民說：
浙江墻體廣告施工“這些年，校園與本地協(xié)作打造赤色文明基地，在發(fā)掘、宣揚赤色文明之余，還股動赤色文明產(chǎn)業(yè)的開展，完成了經(jīng)濟和社會效益雙豐收。從育人的底子意圖上來說，了解了革新和建設(shè)所走過的路途，會讓學生們的考慮變得理性和深邃。”本報訊（通訊員 石叢珊 柴田）
