新疆和田墻體廣告于田縣在抓“雙語”作業中，不斷立異“雙語”學習機制，加大訓練力度，表現促學手法，有力進步“雙語”學習實效。
立異“雙語”學習機制。在學習制度中清晰城鎮黨政正職“一把手”、班子成員的首要學習責任、方針使命、查核方法等，努力構成人人頭上有壓力的良性學習機制。在平時作業中采納民漢干部混搭、崗位交換、作業穿插的方法，讓民漢干部結對互學，在實踐中學習進步的效果。
加大訓練力度。充分表現縣委黨校、城鎮黨校的 訓練陣地效果，加強對廣闊干部的“雙語”訓練，2010年以來，縣、鄉黨校共舉行“雙語”專題訓練班56期，訓練各級干部8500余人次，進一步增強了廣 大干部對“雙語”學習重要性的知道，進步了基層干部尤其是民族干部的漢語才能，廣闊漢族干部學習維語的積極性進一步增強。
新疆和田墻體廣告 表現促學手法。聯系各基層單位實踐，清晰廣闊 干部學習“雙語”的查核鼓勵方法，將“雙語”方針查核歸入經常性、動態性查核，依據各單位學習發展，定時對干部“雙語”學習狀況進行督查。清晰規定個人 “雙語”學習查核不合格的進行會集補學，對在補學中仍未合格的學員，不得列為評先評優目標，不得列為后備干部，不得選拔使用。
