重慶梁平墻體廣告 職責教學是中國最根本的社會公共服務，具有強制性、免費性和普及性，是最應體現教學公正的范疇。抓好職責教學均衡展開，就抓住了推動教學公正的要害。
這些年，
梁平以辦人民滿意教學為主旨，不斷優化展開環境，深化教學變革，強化教學辦理，加大教學投入，盡力推動城鄉職責教學均衡展開，獲得顯著成效。
城鄉教學環境完結同步展開
本年10月，我市2015年校園足球聯賽
重慶梁平墻體廣告渝東北生態修養展開區片區賽在
梁平舉辦。來自這一區域的55支校園足球隊齊聚綠茵場，展開了為期一星期的劇烈比賽。比賽中，東道主
梁平6支參賽隊斬獲頗豐，一舉奪得3個冠軍、1個亞軍、1個第三名。
這些年，
梁平以抓硬件、抓部隊、抓準則
重慶梁平墻體廣告、抓投入為主，大力展開校園足球運動。采納“財政投入為主、社會支持為輔”的方法，全力保證校園足球經費充足。
現在，
梁平已有49所校園先后變成縣、市和國家“校園足球特色校園”。本年，
梁平變成渝東北生態修養展開區中僅有躋身“
重慶市校園足球試點縣”的區縣。
“
重慶市校園足球試點縣”并非
梁平在均衡職責教學展開過程中斬獲的僅有榮譽。這些年，
梁平先后將
重慶市“施行素質教學試驗縣”、“基礎教學課程變革 試驗縣”、“村莊學前教學規范化試驗縣”、“村莊電化教學綜合試驗縣”、“村莊長途教學工程試點縣”、“中小學老師繼續教學試驗縣”、“統籌城鄉教學綜合 變革試驗縣”收入囊中。
梁平職責教學均衡展開，何故花滿枝頭？據
梁平縣教委有關負責人介紹，這些年，
梁平先后出臺了《創立職責教學均衡展開合格縣作業施行方案》、《關于深 入推動職責教學均衡展開的定見》等文件，為職責教學均衡展開供給了重要的準則保證。將“教學投入、展開環境、全部改薄、辦學水平、教學民生”等作為縣級各 部分、城鎮街道作業年度查核的重要內容。全部執行職責教學經費保證機制，優先保證和增加教學投入。
依照《
梁平縣教學資本優化規劃方案及施行方案（2014-2020年）》，近2年來，
梁平城區新建成小區與配套校園同步掩蓋工程項目合計完結建筑面積81180平方米，完結投資2.6萬元。完結了城區校園規劃結構調整， “大班額”、“擇校熱”景象得到減輕。
一起，大力推動“全部改薄”作業，村莊寄宿制校園建造合計完結建筑面積41981平方米，完結投資5500萬元。完結了86所中小校園舍改造使命， 校容校貌發生了巨大變化。全縣教學裝備裝備根本達到建造規范，中小學六大功用室合格率、“數字校園”建成率、教學城域網掩蓋率、多媒體計算機校園網合格學 校、長途教學“班班通”掩蓋率均達100%。
打造一支高素質的老師部隊
梁平堅持“三步走”的準則，把打造一支高素質的老師部隊作為提高教學質量的根本，堅持以人為本，做到以作業凝聚人才，以作業培養人才，以成績獎賞人才，以待遇留住人才，推動城鄉師資裝備均衡化。
在
梁平，一切校園的生師比規范均完聯絡格。每年，
梁平都會采納查核招聘、面臨社會揭露招聘、接納遴派特設崗位、縣外調入等多種形式，補充老師300 余名；施行校長老師溝通輪崗準則，每年溝通校長20余名，老師200余名。采納理論與實習相聯絡、訓練安排與校園相聯絡、縣內與縣外相聯絡、專家與一線教 師相聯絡、會集訓練與長途相聯絡“五個聯絡”的方法，活躍完善執行國培、市培、縣培三級師訓網絡，每年訓練老師6000余名，組成名師作業室3個。
梁平大力施行“名師工程”，樹立名師名校工程基金，每年投入450余萬元，對教學教學成績杰出的老師進行贊譽獎賞。加強師德師風建造，強化典范引 領，活躍展開黨的
大眾路線教學實習活動、三嚴三實專題教學、老師“大家訪”“訪萬家”活動、評選“
梁平好老師”等活動，增強老師教書育人的榮譽感和職責 感
重慶梁平墻體廣告。一起，擬定并施行了《
梁平縣村莊老師崗位生活補助施行方法》，對村莊老師進行實習的幫扶。
現在，
梁平已具有
重慶市名師5名，在
重慶梁平墻體廣告職特級老師15名，中學研究員4名，市級主干校長 1名，市級主干老師89名，縣級主干老師592名，15名老師入選
重慶市老師教學專家資本庫。
多措并舉助力學生健康成長
在均衡城鄉教學展開方面，
梁平還堅持育人為本，將社會主義中心價值觀融入教學全過程，提高學生道德品質。
大力推動中小學集團化辦學，探究樹立一套班子兩個或多個校區獨自核編、獨自計算、統一辦理的辦學機制；完善幫扶準則，優異校園向單薄校園展開多種形 式的對口幫扶，展開“領雁工程”，樹立西南大學隸屬
梁平試驗中學，均衡師資和校園辦理水平，盡力減小城鄉和校際距離。深化講堂教學變革，全部執行“減負提 質”，施行“杰出講堂”五年行動方案，走出了一條“觀念先行，文明引領，教研偏重”的“課改減負”新路，探究出具有“以學定教、以學活教、以教導學、以教 促學”四大途徑和“教學一體、知行聯絡、心課同步、情智共生”四大形狀的杰出講堂實習系統。
此外，
梁平還擬定全部推動依法治教施行定見，強化教學督導，實在規范辦學行為，構建校園安全辦理系統。樹立署理家長準則、家校聯絡制 度、結對幫扶準則等準則，安排五光十色的教學活動，保證了留守孩童健康成長。依照免試、劃片、就近入學準則，保證了進城務工人員后代承受職責教學。不斷改 善特教校園辦學條件，滿意了特別孩童承受職責教學和康復訓練需求。進一步完善“政府主導、校園聯動、社會參加”三位一體的“免、補、助、獎”全方位學生資 助系統，執行了艱難學生資助辦法。全部施行養分改進方案，推動學生健康成長。
