學(xué)生上課玩
手機(jī)，作為教師該怎么處理？日前，
湖南岳陽縣某中學(xué)高二學(xué)生周同學(xué)在上英語課時垂頭玩
手機(jī)，被正在上課的英語教師發(fā)現(xiàn)后，從他身上搜出
手機(jī)，在全班同學(xué)眾目睽睽之下砸爛。對此，引發(fā)了一場熱議。
學(xué)生：砸爛
手機(jī)有點過頭了
李同學(xué)是周同學(xué)的同班同學(xué)，他通知記者，3月23日9點半擺布，當(dāng)時正上英語課，坐在教室后的周同學(xué)與另一名男同學(xué)一向垂頭玩
手機(jī)。英語教師發(fā)現(xiàn)后，請求周同學(xué)站起來，并走到周同學(xué)身邊，從他課桌里摸出
手機(jī)直接摔向地上。“不知是教師覺得不解恨仍是什么原因，教師把地上的
手機(jī)撿起來，連砸了3次。”李同學(xué)說，直到
手機(jī)屏幕破壞，后蓋與機(jī)體別離。這部摔壞的
手機(jī)，是周同學(xué)春節(jié)剛買的
手機(jī)。
李同學(xué)說，此前，校園和教師屢次著重，學(xué)生上課不能玩
手機(jī)，也收繳過一些學(xué)生的
手機(jī)，但收繳的
手機(jī)全都放進(jìn)了校園德育辦的保險柜，“砸
手機(jī)仍是首次”。“上課玩
手機(jī)的確不應(yīng)當(dāng)，教師能夠沒收，這也是保證課堂紀(jì)律，為了大家好。”李同學(xué)說，在他看來，把學(xué)生的
手機(jī)砸了仍是有點過頭，“咱們許多同學(xué)都這么以為”。
家長：收繳
手機(jī)能夠摔壞不應(yīng)當(dāng)
時下，
手機(jī)已成為許多學(xué)生割舍不下的“小情人”。在家
手機(jī)不離手，乃至課堂上也不由得拿出來看上兩眼。絕大多數(shù)家長對此非常憂慮。
劉女士的女兒現(xiàn)在是一名高三學(xué)生，她說，她女兒即是“垂頭族”，平常對
手機(jī)非常依靠。對校園規(guī)則學(xué)生嚴(yán)禁玩
手機(jī)，劉女士非常擁護(hù)，而且不讓女兒把
手機(jī)帶去校園。但對教師砸
手機(jī)，劉女士持保存情緒，“發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩
手機(jī)，收繳我非常支撐，但不應(yīng)當(dāng)摔壞，畢竟這也是用錢買來的。”
本來，持劉女士相同情緒的家長不在少數(shù)。但也有少部分家長支撐教師砸
手機(jī)這種做法。“砸得好！”對孩子玩
手機(jī)傷透了腦筋的張先生說，他行將參加中考的兒子沉迷于
手機(jī)，學(xué)習(xí)成績直線降低，為這事班主任兩次把他“請”到校園，但過不了幾天，兒子無論是上課，仍是下課又開端玩
手機(jī)。
律師：教師沒有對
手機(jī)的最終處置權(quán)
一位不肯泄漏名字的教育工作者說，對學(xué)生在校違反校規(guī)，教師應(yīng)當(dāng)提示、勸說。關(guān)于教師在課堂上摔學(xué)生
手機(jī)的事情，他以為，能夠一分為二來看。一方面，校有校規(guī)，校園有辦理
手機(jī)的校規(guī)，學(xué)生必須恪守。違反規(guī)則，就要遭到相應(yīng)的處理；而另一方面，教師應(yīng)當(dāng)有根本的法律意識和底線。關(guān)于收繳的
手機(jī)，其所有權(quán)沒有改動，仍是歸于學(xué)生的私人財物。所以，教師應(yīng)當(dāng)妥善保管，或交給家長。
根據(jù)我國《物權(quán)法》規(guī)則，公民的合法私有財產(chǎn)不受侵略。“假如學(xué)生在課堂上玩
手機(jī)，影響了課堂秩序，教師能夠暫時保管，但不該一砸了之。”湘杰律師事務(wù)所律師袁偉民說，學(xué)生的
手機(jī)歸于個人財產(chǎn)，教師砸壞
手機(jī)是不合法損壞個人財產(chǎn)的做法。
