湖北墻體廣告設計 “勞作成果應當跟他人共享。”聽了老師的話，21歲的劉定抓起一塊餅干，分發給一個人。
他不斷往復，每次只拿一塊給一個人。他的分發形式板滯、僵化，是孤獨癥病人的典型特征。
4月2日是“世界孤獨癥關注日”。孤獨癥，也稱孤獨癥，起病于孩童前期。由于有言語溝通和社會交往妨礙，孤獨癥孩童被稱為“星星的孩子”。據統計，在我國，跟劉定相同的孤獨癥病人已超1000萬，0到14歲的孩童病人有200余萬。
除了孤獨癥病人，劉定還有另一個身份——學員。他分發的餅干，是在老師指導下，耗時一個多小時烘焙出來的。
“孤獨癥孩子需求社會的了解、容納和接收，更需求自力更生的才能。”劉定的恢復老師許小玲2日承受記者采訪時表明。
她介紹，劉定家在
恩施鄉村，受孤獨癥影響，他小學結業即停學。稍大點，跟隨爸爸媽媽外出務工，但因不與外界溝通、難以承受作業指令等因素，他的求職十分艱難。
2013年，心力交瘁的爸爸媽媽把他送到
武漢洪山區禧樂孩童恢復中心，期望他在得到照顧的一同，也能學會一門手工，“將來咱們老了，他能自個養活自個。”劉定的父親劉國佩說。
許小玲介紹，孤獨癥病人更適合簡單重復性的勞作崗位，比方保潔員、超市理貨員等。恢復中心曾向一些酒店提出申請，期望能供給相似崗位給孤獨癥孩子實習、就業，但跑了多家，均未能如愿。
2015年9月，由恢復中心開辦的禧樂咖啡廳與烘焙坊開業。它在對外經營的一同，也為孤獨癥等心智妨礙病人供給技術訓練和就業時機，是
武漢首家為孤獨癥病人就業而開設的“星星的咖啡館”。
劉定從上一年11月開始在禧樂咖啡廳與烘焙坊學習。與他一同學習的有近40人，包含腦癱、發育緩慢病人。每個星期，他們會分批來輪訓。
“反響慢，(教育)需求重復講重復練。但耐性教下來，他們還是有收成的。”糕點訓練老師李青云說，經過4個月訓練，劉定等人已能夠制造一些簡單的蛋糕、餅干。志愿者會不定期安排蛋糕、餅干愛心義賣等活動。
許小玲表明，禧樂咖啡廳與烘焙坊在作一個探究，即經過訓練把心智妨礙孩子留在咖啡廳從事清掃、清洗、烘焙等作業，讓他們有才能養活自個。
在
武漢，相似的探究不在少數。
武漢市東方紅食物有限
公司老板易勤，聲稱“犟媽”。她先后賣掉、典當兩套房子往工廠里貼錢，在8年累計虧本近80萬元人民幣的情況下，也堅持留下10名智殘工人。
武鋼殘疾人福利院請專業老師教授智障病人剪紙、畫畫，還構成“創業合伙人”，培養他們的生計技術。
但現在，這種探究遇到一些艱難。許小玲說，開業至今，禧樂咖啡廳與烘焙坊一向處在負盈利狀況。心智妨礙孩子承受才能慢，至今還沒有一個孩子能夠徹底擔當起服務員人物。
“雖然有艱難，可是大家都在堅持。”許小玲說，她期望更多人、更多
公司能參加進來，給孤獨癥等心智妨礙孩子一次重返社會，靠自個活下去的時機。
