為全面開展陽光體育運動，進一步豐厚體育文化生活，臨沭縣第四初級中學經過“三項舉措”，著力推進校園足球特征學校建立。
知“足”，讓學生常樂。為讓學生理解足球、樂于足球，學校在塑膠操場圍欄制造50余幅校園足球主題版塊，停止足球宣傳教育，引領學生控制足球學問與技藝，酷愛足球運動項目，樂于以球健身。“始于足下”、“足行天下”、“快樂足球”等主題板報、手抄報、足球視窗等讓學生樂于投身足球運動。
立“足”，讓學生開展。2015年，四初被評為全國青少年校園足球特征學校，該校立足學校實踐，鼎力推進校園足球特征建立。制定了《臨沭縣第四初級中學足球特征學校建立開展規劃》，構建了一級一管理、終身一足球、一天一鍛煉，一周一足課、一年一聯賽的校園足球網絡管理運轉機制，樹立健全了一系列足球特征管理制度，為學生熱心足球、參與足球、開展足球搭建了寬廣平臺。
富“足”，讓學生出彩。展開豐厚多彩的足球活動，是推進校園足球特征建立的有效載體。在四初，各班級均有本人的足球隊名、隊旗、隊標、隊訓，以及足球興味小組、足球鍛煉隊；除了正常的足球課鍛煉外，每天的大課間、課外活動、放學后，校園足球場上處處可見學生熱心于足球繞桿、顛球、頭球、射門、防衛、帶球、傳接球等項目鍛煉的身影。一撥又一撥為足球入迷的學生，為一個又一個進球而喝彩，為一技又一技妙傳而雀躍，成為校園一道靚麗的景色線。
