重慶巫山墻體廣告 “云霧山間繞，綠茶飄幽香，我們生長在茶鄉(xiāng)，懂得康樂和甘香……”日前，在福田鎮(zhèn)雙鳳村，聽到一群充溢幼稚的聲音在唱著《茶道歌》。記者尋著歌聲走去，原來是位于該村內(nèi)的塘坊小學(xué)的師生在上每周一節(jié)的有關(guān)茶的理論課。歌聲完畢，一美女教師叫同窗們拿出校本教材《茶道即人道》，給孩子們講起了《茶與安康》——
“開門七件事，油鹽柴米醬醋茶。經(jīng)研討標(biāo)明，茶有明目、減肥、利尿、降壓等成效……”教師在講臺上認(rèn)真地講著，只見同窗們專注地在下面作著筆記。看著同窗們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣兒，我們不便打攪。在學(xué)校校長陳祖安的率領(lǐng)下，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)悠著。
環(huán)顧校園周圍，學(xué)校操場四周都栽植著茶樹?？粗@修剪得有模有型、長得翠綠欲滴的茶樹，似乎學(xué)校一道別致的景色。
據(jù)陳祖安引見，他們學(xué)校修建于2008年，因?qū)W校坐落在茶葉種植基地內(nèi)，學(xué)校四周方圓兩公里都是茶山。于是，他們把茶樹搬進(jìn)了校園，并成了他們的校樹。“茶道即人道。茶與人一樣，也有‘康、樂、甘、香、和、清、敬、美’八德?！标愖姘舱f，所以他們的校園文化就是“康樂文化”，倡導(dǎo)孩子們要做“八德”學(xué)生，請求教師爭當(dāng)“八德”教師。其目的，就是要發(fā)揚(yáng)茶文化。
“像我們學(xué)校的張啟南、周代忠教師，都是很有豐厚的種茶經(jīng)歷和制茶技術(shù)的。”陳祖安引見。于是，他們自2009年開端，便在四年級以上的高年級開設(shè)了關(guān)于茶的理論課，并分離本地天文環(huán)境、氣候條件等，編制了《茶道即人道》校本教材，在學(xué)校后面有兩畝茶園，作為理論基地，以教孩子們種茶、制茶、品茶。
“孩子們對有關(guān)茶的理論課很感興味?！睆氖略撜n程教學(xué)的萬丹教師稱，像顏歡、楊龍艷同等學(xué)，還將在學(xué)校學(xué)得的對茶的管理技術(shù)帶回去，教大人們?nèi)绾涡藜簟⑷绾尾烧?、如何制茶、如何泡茶等。楊龍艷的家長說，以前，他們把茶樹栽到地里了就不論，發(fā)了芽了就去掐，基本沒有將茶樹當(dāng)回事。就是想到本人喝茶便當(dāng)一些。如今看來，茶葉管理了就是不一樣。茶葉不只質(zhì)量高了，還為家里增加了收入。
“古人說：茶道即人道，茶品即人品。我們開設(shè)茶的理論課，就是要讓學(xué)生們以茶勵志?！标愖姘舱f。經(jīng)過學(xué)習(xí)茶道而滋養(yǎng)人道，使孩子們明白一些做人的道理，讓茶品人品相得益彰。一句話，就是認(rèn)識茶道，涵養(yǎng)人道。
而今的塘坊小學(xué)校園內(nèi)，茶香四溢，書香伴著茶香。孩子們在茶文化的熏陶下，便從這里揚(yáng)帆起航。
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