陜西楊凌墻體廣告發布 一座座
現代農莊拔地而起，一排排矮砧蘋果結出碩果，一幢幢設備大棚密密麻麻，一片片油菜花海燦若金波……從
陜西省內到塞上西北，從國內旱區到域外演示，“
楊凌農科”的科技演示推行效應正逐漸擴至更大規模，遍地開花，累計建成100多個演示推行基地，惠及很多地區和農人。
“
楊凌農科”將蘋果技能寫在慶城大地上
甘肅省慶陽市慶城縣白馬鋪鎮白馬村果農韓治浩家有10畝蘋果園，上一年開端采取整行間伐，一次性間伐掉82株蘋果樹剩下191株，在趙政陽等一批來自
楊凌的教授的技能指導下，老韓家的果園發生了天翻地覆的改變。
“咱們從
陜西渭北蘋果主產區走到
甘肅隴東蘋果主產區，應該說陜甘兩省蘋果的主產區都是未來中國蘋果最有名的基地產區，咱們要做的即是要進步農人的技能水平，把一些新品種、新技能，乃至是一些新觀念、新形式帶到這個當地來。”西北農林科技大學教授、國家蘋果工業技能系統崗位專家趙政陽說。
據果農韓治浩介紹，慶城縣組織的歸于老果園的改造，2014年12月份開端間伐的，通行間伐，其時果農是不接受的，可是這個作業是才開端做，縣上也在做思想作業就贊同間伐了，間伐今后2015年樹少了可是產值并沒有削減，并且蘋果質量上去了，所以經過實踐證明老果園改造要量體裁衣，在這種情況下還是有優點的，果農沒有削減收入反而增收，光照強了，色澤也好了，果個兒也大了，他的果園少了兩行樹，和從前比較產值基本持平，樹由弱轉旺了，優點很多。蘋果樹少了，勞動量下來了。蘋果結的多了，質量反而更好了。
“
楊凌農科”在
吳忠孫家灘農業演示園區“開花結果”
孫家灘農業歸納開發區是全國首批36個演示園區之一，是一個以林草畜一體
化工業為主的農業歸納演示區。2012年，園區和
楊凌演示區、
楊凌作業技能學院三方簽訂了人才、技能合作協議，
楊凌農科效果開端在孫家灘的廣袤土地上“開花結果”。
現在，孫家灘農業歸納開發區早已不是往日相貌……
因為土壤疑問，
寧夏大面積栽培黃花菜的并不多，校地形式敞開后，
楊凌農科專家親身駐地指導，與擔任園區作業的
寧夏瑞晟豐農牧有限
公司技能員進行交流，變旱土為膏壤，完成農業工業增值。
“
楊凌的專家給咱們在旱地栽培供給了很多的技能，引入
甘肅慶陽的黃花菜進行栽培。在專家的指導下，
公司用農家肥進步土壤肥力，選用水肥一體化節約勞力和成本。”
寧夏瑞晟豐農牧有限
公司技能員夏超峰通知記者，栽培時期只要黃花菜一出現疑問，他們就馬上經過微信、QQ等方法聯絡專家，專家排查疑問后再當即反應，完成高效交流。
“黃花菜栽培在這邊是最適合農人季節性收入的，一旦實驗成功，將會帶來無窮的出產效益。”夏超峰說。
作業農人訓練把技能送往百姓家
高檔農技師、楊陵區夏家溝村農人許智英，被
江蘇華西村聘為首席農技專家，年薪20多萬元；高檔農技師黨讓奇，2007年就遠赴俄羅斯，專門從事設備農業技能指導效勞；法人科技特派員
楊凌金薯種業
公司，年推行面積100萬畝，推行效益超越2億元……現在，一批批受惠于
楊凌演示區
現代農業高新技能訓練的農人足不出戶，把
現代農業實用技能送到全國各地。
依照
楊凌演示區黨工委、管委會的決議計劃布置，演示區科技局專門牽頭成立了面向北方旱區的作業農人訓練辦理基地，建立起“
楊凌作業農人訓練專家庫”，安身
陜西、輻射全國，按需定制培育課程。
在訓練方法上，
楊凌農科專家和基層農技員多選用“講堂教學+現場實訓”的方法，將深奧的農業科技理論和領先適用出產技能嚴密結合起來。對于各地農人接受能力紛歧，需要多元的實際情況，訓練既用大學講堂的多媒體課件，也用“順口溜”、“三句半”等接地氣的淺顯口訣，讓“土經歷”和“洋學識”在講堂表里構成錯位調配，完成優勢互補，然后真實讓農人經過訓練練就“硬功夫”，取得實效。
到本年6月，演示區面向干旱半干旱地區訓練
農村基層干部、農技人員、大學生村官、合作社擔任人和作業農人，累計超越30多萬人次。共有19省（市、自治區）91個地市199個縣區的10802名農人取得《
楊凌演示區農人技能職稱證書》。這些帶有“
楊凌痕跡”的新式作業農人，變成活潑在田間地頭的“持久牌”土專家和農人致富的“領航員”。
這些年，
楊凌演示區著力做實科技演示推行品牌，以省表里科技實驗演示站和農業科技演示推行基地為主體，依照“建在產區、長時間堅持、國內一流”的準則和建造“百年老站”的方針，強化農業實驗演示推行站（基地）辦理，提高演示效勞水平，做實做強“
楊凌農科”品牌的根底，強大科技演示推行品牌。表現好國家科技園區協同立異戰略聯盟和
陜西省農業協同立異與推行聯盟的效果，加速新品種、新技能、新形式的推行應用，將“
楊凌農科”品牌的基地元素融入到更多的科技園區。積極探索與當地政府、有關科研機構和
公司的協同科技效勞機制，不斷深化和完善“政府推進下，以大學為依托、基層農技力氣為主干”的大學推行“西農形式”，構建以
楊凌演示區為基地、以
陜西為要點、面向北方旱區的區域性科教資源整合大渠道。
來源于 新美
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