廣州墻體廣告 “目標引薦+派位”取代面談
昨天，
廣州市教學局發布了市屬公辦外國語校園初中招生派位目標分配到各區的狀況。因為區域內
廣州戶籍小學畢業生最多，番禺區分得12.75%的目標，共103個，其次為越秀區12.03%，共97個目標。南沙區占比最少，只有4.77%，39個目標。
公辦外國語校園一直是小升初牛娃的“必爭之地”。目前，
廣州有市、區屬公辦外國語校園11所。記者整理各校官網發現，本年絕大多數外國語校園都撤銷了面談環節，直接選用“校園目標＋電腦派位”的方法進行招生。而西關外國語校園則對地段生采納面談方法招生。
文/
廣州日報記者劉曉星
廣州外國語校園
英語才干差的引薦生撤銷搖珠資歷
廣州外國語校園采納“目標分配到區+電腦派位”的方法進行初中招生。招生人數為300人，其間30人為特長生。依照1:3的份額，共810個指 標分配至各區。值得注意的是，因為
廣州外國語校園是全寄宿校園，除了請求目標生學習才干強、英語歸納才干優異、歸納本質和各方面體現杰出外，還請求有較強 的獨立日子才干；身心健康，沒有不適宜過團體住校日子的疾病和流行癥。
參加派位的目標生有必要具有以下根本條件：⑴學業和體現優異。目標生應為本區應屆畢業生中各科學習才干強、英語歸納才干優異、歸納本質和各方面表 現杰出的學生。⑵身體和心理健康。依據
廣州外國語校園“全寄宿制”請求，目標生須有較強的獨立日子才干；沒有不適宜過團體住校日子的疾病和流行癥。⑶入讀 志愿實在。目標生須自愿挑選參加
廣州外國語校園招生派位。不預備就讀
廣州外國語校園的學生不得列入目標生名單。
值得注意的是，在近兩年的招生中，
廣州外國語校園發現，有些區引薦的學生英語歸納才干較差，有些引薦學生不能展開根本的英語口語對話，影響了課 堂教學。該校表明，將嚴厲對照上級文件精力，關于不契合引薦條件的學生撤銷搖珠資歷。6月22日上午，該校將在公證部分監督下派位。從契合條件的引薦生 中，電腦派位270位學生。
區屬外國語校園
接收地段生份額均有所提高
上一年，海珠試驗中學、江南外國語校園、西關外國語校園在接收英語特征生時采納“目標引薦＋面談”的方法。從本年各區發布的責任教學階段招生細則 和各校發布的招生方案來看，各所區屬外國語校園在面向全區接收英語特征生時，根本都采納了“目標引薦＋派位”的方法，依照海珠區發布的招生細則，江南外國 語校園和海珠試驗中學均面向全區經過電腦派位的方法進行招生。其間，江南外國語校園南校區本年起停招，北校區（原江南中校園區）接收初一重生16個班，其 中，面向全區接收英語特征生400人。
本年不少校園接收地段生的份額均有所提高。
廣州第二外國語校園接收地段生人數為招生方案的25%。越秀外國語校園更是拿出了50%的招生方案數用于地段生的電腦派位。華裔外國語校園本年 有90名直升生，依照電腦派位方法隨機選取。西關外國語校園在北片區接收地段生60人，按接收地段生人數的3倍（180人）將目標按有關片區各校契合入讀 公辦校園條件的人數在有關片區所占份額分配到各小學。
地段生入讀不一定全憑命運
值得注意的是，地段生入讀外國語校園，并不是全憑命運的。例如，西關外國語校園并未采納電腦派位的方法選取地段生，而是采納了面談方法。地段生 想入讀，須過兩關。首要，西關外國語校園按接收地段生人數的3倍（180人）將目標按有關片區各校契合入讀公辦校園條件的人數在有關片區所占份額分配到各 小學。各小學按所分配到的名額在已遞交自薦表的學生中依據學生英語歸納才干將目標分配到人。也就是說，首要要在小學內“跑出”。第二關是6月22日下午， 西關外國語校園將在自愿報讀并已獲得了目標的學生中，經過面談方法選取60人。第二外國語校園將接收72名地段生，當報名人數超越地段生招生人數的3倍 時，以報名學生六年級榜首學期英語成果由高分到低分排序斷定參加電腦搖號名單。
五下六上英語成果很主要
杰出教學小升初研究中心英語科負責人湯燕冰表明，盡管從招生方案上看，各所校園在接收特長生時都撤銷了面談，但不掃除到招生時還會添加面談的要 求。別的，目標生的斷定要看“英語歸納才干”，但各送生小學對“英語歸納才干”的規范并不完全相同。值得注意的是，五下六上期末考試的英語成果是很多校園 請求的“硬目標”。
“根本上兩次考試英語都拿100分，才有成為目標生的期望。”湯燕冰說，小學英語期末考試，拿100分的學生十分多，而各外國語校園能分到每所 小學的目標又極其有限，即便兩次考試都拿到了100分，很也許還要經過抽簽，或許參閱語文、數學成果，才干終究斷定目標歸屬。還有一些校園會參閱學生平常 講堂的體現、獲獎狀況、英語傳聞才干等。
別的，面談的內容并不一定局限于英語，而有也許考察學生的歸納本質。例如，上一年就有外國語校園讓學生以《我的抱負》為題，進行口頭即興作文。對 于面談的預備，湯燕冰主張，平常多朗讀英文文段，多閱覽英語雜志，培育語感。平時日子中，多留心身邊的英語，例如公共場所、多見修建的表達等等，以增強表 達才干。
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