貴州都勻墻體廣告 都勻市在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中突出四個(gè)強(qiáng)化，落實(shí)四個(gè)到位，確保工作落到實(shí)處。
強(qiáng)化培訓(xùn)，確保思想認(rèn)識(shí)到位。一 是展開專題培訓(xùn)。約請(qǐng)州委講師團(tuán)柴天祥講師為全市各部門各單位130余黨組織擔(dān)任人作題為《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育著重處理的問題》專題培訓(xùn)，明白了“兩學(xué) 一做”學(xué)習(xí)教育問題導(dǎo)向，為全市學(xué)習(xí)教育工作展開指明了方向。二是堅(jiān)持黨員指導(dǎo)帶頭上黨課。市四家班子指導(dǎo)、市直機(jī)關(guān)單位黨組織擔(dān)任人、
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）黨 （工）委書記分離“四進(jìn)四送”活動(dòng)，帶頭上好專題黨課990余堂次，參學(xué)黨員53000余人次，做到了黨組織書記輪訓(xùn)2次以上，有效擴(kuò)展了學(xué)習(xí)教育知曉率 和影響力。三是經(jīng)過以會(huì)代訓(xùn)方式在全市基層黨組織“第一書記”培訓(xùn)會(huì)及全市村、社區(qū)黨組織書記培訓(xùn)班上，對(duì)全市55名“第一書記”及113名村、社區(qū)黨組 織書記停止了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)。四是經(jīng)過遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)組織全市各村、社區(qū)展開相關(guān)培訓(xùn)2000余次，參學(xué)黨員達(dá)48000人次。
強(qiáng)化創(chuàng)新，確保學(xué)習(xí)掩蓋到位。歸 蘭鄉(xiāng)充沛運(yùn)用“歸蘭工作QQ群”、“歸蘭之聲”播送欄目、宣傳板畫、學(xué)習(xí)園地等各類傳統(tǒng)宣傳手腕營造良好言論氣氛。針對(duì)文化程度偏低、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的黨 員群體，特別是
鄉(xiāng)村老年和生活艱難黨員，采取“引領(lǐng)式”的黨內(nèi)教育。一是應(yīng)用“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等組織方式學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和黨紀(jì)，引領(lǐng)黨員群體盲目參 與到“兩學(xué)一做”中；二是以各種傳統(tǒng)節(jié)日為載體，將習(xí)總書記的講話肉體編撰成山歌，經(jīng)過傳唱宣傳“兩學(xué)一做”；三是針對(duì)寓居分散、行動(dòng)不便的黨員群體采取 片區(qū)集中、個(gè)別走訪“四進(jìn)四送”的方式，舉行學(xué)教活動(dòng)8場次；文峰辦事處文峰社區(qū)黨支部針對(duì)活動(dòng)黨員不能按時(shí)參與支部集中學(xué)習(xí)的實(shí)踐，創(chuàng)立了“文峰社區(qū)黨 員之家”微信群學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，為活動(dòng)黨員私人定制了學(xué)習(xí)方案，按時(shí)將黨支部組織集中學(xué)習(xí)的視頻、圖片、文本等內(nèi)容制造上傳，采用“主會(huì)場+分會(huì)場”同步學(xué) 的方式，讓黨的最新理論肉體第一時(shí)間傳到達(dá)每一個(gè)活動(dòng)黨員手中，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育完成了黨員全掩蓋。
強(qiáng)化理論，確保為民效勞到位。都 勻市供銷系統(tǒng)分離意愿者效勞活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“貢獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步”的意愿效勞肉體和“為農(nóng)、誠信、創(chuàng)業(yè)、協(xié)作”的新時(shí)期供銷協(xié)作社肉體，激起全系統(tǒng)廣闊黨 員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走前頭、作表率。5月中旬，
都勻市供銷社電商意愿效勞隊(duì)深化毛尖鎮(zhèn)雙堡村展開扶貧攻堅(jiān)意愿效勞，為雙堡村62名黨員送去《黨 章》小讀本65本，隊(duì)長鄭達(dá)坤同志為黨員代表上了黨課。為18戶貧窮戶送去春耕農(nóng)用物資尿素18包、復(fù)
合肥18包，為三組貧窮戶送去建房用水泥10噸。通 過實(shí)真實(shí)在的扶貧措施，把黨組織的關(guān)心及時(shí)送達(dá)貧窮戶家中，并處理貧窮戶面臨的實(shí)踐艱難，拉近了黨群關(guān)系，助力脫貧攻堅(jiān)。
強(qiáng)化督導(dǎo)，確保工作落實(shí)到位。市 委黨建辦抽調(diào)精干力氣，組成四個(gè)督導(dǎo)組，采取聽取分管指導(dǎo)工作匯報(bào)、查看工作材料、隨機(jī)實(shí)地走訪的方式，對(duì)全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育展開狀況停止了督導(dǎo)。 經(jīng)過督導(dǎo)，讓基層黨（工）委在思想上給予注重，在第一時(shí)間就制定學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃和方案，并及時(shí)啟動(dòng)學(xué)習(xí)教育部署工作。從督導(dǎo)狀況來看，大局部基層組織均 成立了相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，并從人財(cái)物對(duì)學(xué)習(xí)教育的展開予以保證。所展開的各種學(xué)習(xí)均有記載，有相應(yīng)臺(tái)賬。各被督導(dǎo)單位均按請(qǐng)求認(rèn)真展開了脆弱松散基層黨組織及 黨員組織關(guān)系排查工作，有數(shù)據(jù)有臺(tái)賬有材料。一切
鄉(xiāng)鎮(zhèn)“四進(jìn)四送”活動(dòng)依照請(qǐng)求認(rèn)真展開落實(shí)，大局部
鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村一級(jí)黨組織停止了培訓(xùn)指導(dǎo)，且各級(jí)組織依本身 實(shí)踐制定了宣傳計(jì)劃，營造了良好學(xué)習(xí)教育氣氛。
