安徽黃山
墻體廣告 日前，
蚌埠市在認真總結(jié)黨的
大眾道路教育理論活動和“三嚴三實”專題教育經(jīng)歷的根底上，分離實踐發(fā)明性地運用以“讀、看、寫、講、查、改、評”為主要內(nèi)容的“七字工作法”，差別化、精準化、詳細化地指導各范疇基層黨支部扎實展開“兩學一做”學習教育。
為保證學習效果，
蚌埠市在“兩學一做”學習教育中，不搞一刀切，堅持做到辨別層次，“一把鑰匙開一把鎖”，制定了“一個施行計劃、一張流程圖、 一套指導表”為主體的整體推進機制。一個施行計劃，主要是明白全市學習教育的總體請求、重點內(nèi)容、主要措施；一個流程圖，主要是依照時間排序，分三個季 度，把工作任務、義務主體、工作內(nèi)容和工作請求停止細化、實化；一個指導表，主要是對全市
鄉(xiāng)村、機關、社區(qū)、事業(yè)單位、非公企業(yè)和社會組織等6個不同范疇 黨支部“學”的方式、“改”的措施、“做”的請求分別作出指導性布置。為此，
蚌埠市委創(chuàng)新提出“讀、看、寫、講、查、改、評”七字工作法，將“學”和 “做”停止逐項破解，請求黨員做到讀要讀熟讀懂、看要看深看透、寫要入腦入心、講要講清講明、查要五查五看、改要即知即改、評要真評真議，實在避免一鍋 煮、一刀切，“大水漫灌”，在做好“頂層設計”的同時，放開“處方權(quán)”，為基層黨組織分離實踐展開學習教育留出了空間。
非公企業(yè)和社會組織，分離本身實踐，運用“十學”方式，即定期組織集中學、工間休息自主學、專題報告輔導學、紅色基地體驗學、遠程教育直觀學、典型引路示范學、網(wǎng)上材料分享學、
手機微信推送學、展開活動促進學，加強了“兩學一做”學習效果。
