浙江墻體廣告 日前，有位網(wǎng)友在民e通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)帖，稱(chēng)孩子地點(diǎn)的小學(xué)推出了一款做工作的APP軟件，教師會(huì)在APP上安置家庭工作讓學(xué)生完結(jié)。作為家長(zhǎng)的他很憂慮孩子長(zhǎng)期對(duì)著電子產(chǎn)品屏幕，對(duì)視力不好。對(duì)此，記者進(jìn)行了一番查詢(xún)，發(fā)現(xiàn)慈溪有不少小學(xué)都在用APP軟件讓學(xué)生做工作。對(duì)此，有的家長(zhǎng)和這位網(wǎng)友持一樣定見(jiàn)，不過(guò)也有家長(zhǎng)覺(jué)得用新科技做工作與時(shí)俱進(jìn)，能夠添加孩子學(xué)習(xí)的積極性。
事例：有小學(xué)生用APP做工作，屏幕一盯即是半個(gè)小時(shí)這位網(wǎng)友在發(fā)帖中說(shuō)，他的孩子在觀海衛(wèi)衛(wèi)前小學(xué)讀書(shū)，近來(lái)校園新推出了一款
手機(jī)APP，叫“一同工作”，孩子天天拿著
手機(jī)半個(gè)小時(shí)之久，不但費(fèi)流量，對(duì)孩子的雙眼也不好。該網(wǎng)友還表明，他跟校園教師也溝經(jīng)過(guò)，可不能夠不做這個(gè)工作。但教師回答說(shuō)這款A(yù)PP有助于學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。該網(wǎng)友心里也很對(duì)立，不讓孩子做這項(xiàng)工作，怕學(xué)習(xí)成果跟不上；讓孩子做了，又憂慮影響視力。
對(duì)此，市教育局回復(fù)表明：經(jīng)了解，衛(wèi)前小學(xué)向?qū)W生引薦運(yùn)用此款免費(fèi)的工作軟件，意在豐厚教育方法，進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)水平。此類(lèi)工作非強(qiáng)行性，學(xué)生可根據(jù)本身狀況選擇性完結(jié)。工作量方面，低年級(jí)段學(xué)生每周一到兩次，每次約10分鐘可完結(jié)；高年級(jí)段學(xué)生每周三到四次，通常每次不超越20分鐘可完結(jié)。軟件適用于
手機(jī)端，也適用于電腦端。此外，校方領(lǐng)導(dǎo)也向英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行了了解，教師反映未遇到過(guò)投訴中所述狀況。主張這位家長(zhǎng)與任課教師進(jìn)行溝通，校方表明將會(huì)進(jìn)一步解說(shuō)，消除誤解。
支持者：和英語(yǔ)教材配套，可進(jìn)步學(xué)生白話才能記者隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了全市近10所小學(xué)的狀況，有快到半數(shù)的校園都在用“一同工作”“白話100”“速算盒子”等多款A(yù)PP軟件，多為英語(yǔ)和數(shù)學(xué)工作軟件。但用這些軟件的校園教師都向記者著重，他們并沒(méi)有強(qiáng)行學(xué)生必定要做這項(xiàng)工作，僅僅向?qū)W生做了引薦，學(xué)生和家長(zhǎng)運(yùn)用與否可根據(jù)自愿的原則。
慈吉小學(xué)的一名英語(yǔ)教師通知記者，她覺(jué)得APP軟件不錯(cuò)，如今的輔助東西中，沒(méi)有能夠?qū)ΜF(xiàn)用教材進(jìn)行點(diǎn)讀的東西，但這款A(yù)PP可供學(xué)生方便運(yùn)用。這位教師還向記者展現(xiàn)了她
手機(jī)上的APP軟件，分為學(xué)生端、教師端和家長(zhǎng)端，每一款都能夠免費(fèi)下載。軟件能夠組成班級(jí)，只要教師發(fā)送一個(gè)約請(qǐng)碼給學(xué)生，即可登錄，就恰似在網(wǎng)絡(luò)上組成了一個(gè)虛擬的班集體。教師能夠在上面安置工作，就算教師不安置，學(xué)生也能夠在上面進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、跟讀、解題等內(nèi)容。軟件會(huì)錄下學(xué)生的跟讀內(nèi)容或許對(duì)解題進(jìn)行評(píng)分，假如不正確或許跟讀不精確，軟件會(huì)要求學(xué)生重寫(xiě)或重讀。家長(zhǎng)和教師能夠在自個(gè)的APP上聽(tīng)學(xué)生朗誦的工作，以查看學(xué)生完結(jié)工作的質(zhì)量和數(shù)量。
也有家長(zhǎng)表明，一味的紙質(zhì)工作，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得單調(diào)。像英語(yǔ)這種應(yīng)該重視白話表達(dá)的學(xué)科項(xiàng)目，紙質(zhì)工作并不能進(jìn)步孩子的白話才能。APP軟件上不只圖文并茂，還有聲響和動(dòng)畫(huà)，學(xué)生感興趣，天然也學(xué)得進(jìn)入。
反對(duì)者：影響孩子視力，仍是傳統(tǒng)工作靠譜
如今，小學(xué)生戴眼鏡的狀況現(xiàn)已屢見(jiàn)不鮮，一個(gè)班級(jí)里，戴眼鏡的學(xué)生有好幾個(gè)，并且跟著年級(jí)的上升，出現(xiàn)越來(lái)越多的趨勢(shì)。許多家長(zhǎng)都在為孩子的視力發(fā)愁，才上小學(xué)就戴上了眼鏡，今后還如何是好。
家長(zhǎng)孫女士通知記者，她的孩子才上小學(xué)二年級(jí)，就現(xiàn)已戴上眼鏡了。“我如今都制止他看電視、碰
手機(jī)和iPad。如今正是生長(zhǎng)發(fā)育期，視力還沒(méi)有定型，天天盯著屏幕，對(duì)視力損害太大了。”孫女士說(shuō)，“沒(méi)想到校園教師引薦了這款學(xué)習(xí)英語(yǔ)的APP，盡管我也知道教師是為了進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)成果思考，但我以為進(jìn)步成果的方法有好幾種，并不需要非得用這一種。就怕孩子以做工作為名，又把
手機(jī)拿去玩。”
還有家長(zhǎng)指出，自個(gè)孩子在用的一款A(yù)PP軟件盡管下載不需要花錢(qián)，但有試用期，試用期完畢后，VIP功用就會(huì)封閉，想要再持續(xù)運(yùn)用智能糾錯(cuò)、評(píng)分功用，就必須要充錢(qián)了。開(kāi)通VIP功用需要花450元。這么的APP軟件一多，這兒充幾百，那里充幾百，也是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。試驗(yàn)小學(xué)的一名教師通知記者，她以為這些APP軟件只能作為“點(diǎn)心”，不能作為“主菜”。學(xué)生平常有空閑能夠試試，但不能替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)工作來(lái)用。
