貴州墻體廣告 近來，筆者從
銅仁市文明辦得悉，2011年以來，
銅仁市村莊校園少年宮項目已達(dá)94所，掩蓋
銅仁市62%的城鎮(zhèn)。共取得省級命名“十佳村莊校園少年宮”3所，命名了13所市級演示項目。
村莊孩子們多姿多彩的課余日子
村莊校園少年宮展開“特征民族文化課程”
這些年，
銅仁市經(jīng)過強(qiáng)化安排領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系社會力氣、立異辦理機(jī)制、突出活動特征，厚實推進(jìn)村莊校園少年宮項目建造、使用和辦理，力求項目落地常態(tài)化發(fā)揮作用。經(jīng)過村莊校園少年宮建造，推進(jìn)了“祖國好·家園美”主題系列活動蓬勃展開。我市還出臺了《對于進(jìn)一步做好我市村莊校園少年宮項目的施行定見》，統(tǒng)一對村莊校園少年宮室內(nèi)功用室、室外活動場所、器材設(shè)備等硬件條件和辦理機(jī)制、文化建造等軟件環(huán)境作出規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)員部隊建造。經(jīng)過樹立老師輔導(dǎo)員、民間輔導(dǎo)員、自愿者輔導(dǎo)員“三支部隊”，緩解師資力氣缺乏，保障活動展開。
村莊校園少年宮展開“特征民族文化課程”
村莊校園少年宮“蕭笛”教學(xué)
針對
銅仁市村莊留守學(xué)生多、寄宿學(xué)生多的實習(xí)，
銅仁市安身樹人抓載體，活動展開有實效的作業(yè)方案，較多地設(shè)置能包容更多的人參加的室外活動項目，讓他們課余有去向；針對村莊學(xué)生視界受限的實習(xí)，較多的設(shè)置科普類、藝術(shù)類項目，增加才智。一起重視品德情趣培育，積極展開“祖國好·家園美”、“明禮知恥·崇德向善”、 “四在校園·幸福校園”、“三生四愛五心五好”、“做一個有品德的人”等品德實習(xí)活動，引導(dǎo)廣闊未成年人緊記并餞別社會主義中心價值觀。將品德講堂引入村莊校園少年宮，經(jīng)過敘述身邊“美德少年”故事，引領(lǐng)廣闊未成年見賢思齊。聯(lián)系校園師資和學(xué)生興趣愛好，樹立多種興趣活動小組，安排展開未成年人膾炙人口、樂于參加的文體活動。特別是聯(lián)系各地地域文化特征，展開鄉(xiāng)土風(fēng)俗文化活動和手藝制造、勞作實習(xí)、科技遍及、風(fēng)俗體會活動，舉辦村莊校園少年宮活動效果展示活動，招引未成年人參加，培育興趣愛好，進(jìn)步著手能力。將本鄉(xiāng)極具特征的民族民間文化融入到村莊校園少年宮的各類活動，培育民間小藝人，推進(jìn)非物質(zhì)文化文化遺產(chǎn)傳承。
市文明辦有關(guān)作業(yè)負(fù)責(zé)人表明，
銅仁市將進(jìn)一步探究加強(qiáng)未成年人思想品德建造作業(yè)的有用機(jī)制，樹立健全我市未成年人思想品德建造作業(yè)體制機(jī)制，加速樹立“政府支撐、社區(qū)主管、社會參加、自愿效勞”作業(yè)機(jī)制，形成社會化、開放式教學(xué)格局；重視未成年人價值觀引導(dǎo)，豐厚品德實習(xí)活動內(nèi)容；進(jìn)一步凈化未成年人生長環(huán)境，逐漸完成項目全掩蓋。
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