青海海東
墻體廣告 “教學部近幾年就請求在中小學展開書法教學，海東市中小學也根本開設了書法課程。在開設書法課時，應配齊專業的書法教師，撰寫一套適齡教材，并確保課時，不要讓書法教學進講堂陷入為難地步。”市政協委員、民和三中教師汪
宜賓表示，期望把書法教學歸入教學研究工作的范圍，書法講堂應配齊專職教師確保課時。
汪
宜賓說，現在各個校園對書法教師的培育裝備上還存在著顯著缺乏的景象，書法講堂形同虛設。其主要原因是在開設了書法課的校園中，有的照舊對錯書法專業教師兼代，不具專業性；裝備了專業教師的校園，往往只要一個教師，兼代全部年級，根本無法統籌；有的校園與外聘教師合作，但流動性太大，無法固定教學形式，學生不知何去何從，難以達到教學意圖。沒有一致教材，校園不得不“自籌”教材，或憑書法教師的經歷去教學，這么教學效果拔苗助長。此外，中小學書法課開課份額甚低，與教學部請求有距離。
為此，汪
宜賓建議，教學主管部門應執行書法教師編制，招聘專職書法教師，也可以聘請書法院、書法家協會等有關單位的書法名家為校園的藝術輔導，更多地培育書法專業教師，經過短期訓練與網上訓練相結合，提高書法教師的水平。一起，應活躍安排專家撰寫一套習慣中小學各年齡段書法講堂教學的使用教材。關于是否開足書法課，教學主管部門應樹立查核評價機制，催促校園書法教學的展開。
