浙江墻體廣告施工 理論宣揚若不“觸網”，僅堅守傳統報刊陣地，將失去更大舞臺。當下中國已有7.1億網民，涵 蓋中國半數以上人員，
大眾在哪兒，咱們的理論宣揚陣地建造就要開到哪兒去。當時互聯網環境下，做好理論宣揚，可從三個維度著手:調集理論作業者上網活躍 性、完善理論上網通道、提高內容互聯網傳達特性。
中國理論宣揚作業者多集中于各 類高校等研究機構，其整體理論產出量有必定規劃。從國內現狀來看，限于既有職稱評定等查核方法，專家學者更側重將理論效果發布于傳達面相對有限的傳統報刊 上，這就使得理論傳達更多集中在某一個特定范圍內，甚至不少被置之不理，然后使得其對外傳達相對有限。為此，改動舊有理論作業者評估方法，活躍探索鼓舞引 導政策措施，充分調集社科界專家學者網上發聲的主動性，股動“緘默沉靜的大多數”不再緘默沉靜，創造“網絡國家隊”，然后改動網上的言論力氣構成，成為燃眉之急。 這種嘗試在
河南已逐步試水，如把在網上宣布的正能量理論文章作為職稱評定的重要依據，抑或將社會科學效果評獎向網絡理論效果略做歪斜，以調集社科理論作業 者在網上發聲的活躍性。
只要活躍性，而無渠道，怕是仍會挫傷理論作業者活躍性。 各級主管理論宣揚部分要做好新媒體渠道建造，堅持傳統渠道和新式渠道并重，完成多前言傳達聯動，然后構成多層次、立體化的傳達格式。以省級主管理論宣揚部 門為例，加強新媒體渠道建造可從兩方面著手:一是，憑仗省內要點新聞網站，憑仗其相對成熟的技能條件和固有影響力，建立網上理論傳達渠道，如
河南省委宣揚 部依托大河網、映象網兩家具有全國一類新聞資質的網站，籌建“學術華夏”“智庫
河南”兩個理論頻道;二是，主管部分要適應互聯網傳達
移動化、交際化、互動 化趨勢，不斷拓寬微博、微信、
手機報等傳達渠道，并鼓舞、推進省內高校、科研部分等開通自媒體渠道，在此基礎上，主管部分與各級理論一線部分進行有效整 合，表現協同效應，然后構成傳達矩陣，擴
大理論宣揚聲量。
單調的理論怎么讓7億 網民樂于承受，并樂于分享，是每位理論宣揚作業者必需要思考的大事。在選題的策劃上要下足功夫，對網上熱門要及時發聲，對與民眾利益實在相關的事宜要及時 發聲、解疑釋惑。一起，改動以往說教文風，善用互聯網言語進行宗旨傳達，用
大眾的言語解疑釋惑、多用講故事的方法說理論，使理論可親可近、可學可用，以網 民喜聞樂見的方法傳達主流價值觀，占據網上理論宣揚高地。此外，要將好的理論內容出現方法多樣化，可借用圖解、短視頻方法，以更直觀方法向網民出現，然后 提高理論抵達率和承受率。
