四川墻體廣告 今天，第一屆全國文明家庭媒體碰頭會在
成都舉辦，憑仗自個和女兒幾十年如一日據(jù)守苗村莊教書育人的感人事跡，“苗族老大哥”熊永倫家庭榮獲全國文明家庭榮譽稱號，并受到習(xí)近平總書記的接見。
回憶起接見的狀況，熊永倫難掩激動之情，“昨日，受到了習(xí)近平總書記的接見，我還有幸與他握手，如今手里都還有余溫，讓我很激動。”熊永倫表明。
據(jù)守村小40載 只為教書育人
興文縣大壩苗族鄉(xiāng)小寨村是一個接近川云山主峰黑帽頂?shù)囊粋€幾近與世隔絕的小村寨，全村共有七百多人，苗族同胞占了80%以上。這里山高坡陡，自然條件非常惡劣。多年以來，外鄉(xiāng)來這兒的教師都不愿意留下來，所以一直以來，小寨村小的教師來了不少，走的也不少。
但不論他人怎么挑選，小寨村小的熊永倫教師在據(jù)守。自1976年參加作業(yè)以來，熊永倫就一直據(jù)守在這個大山深處的村小，40年來他把傳承苗族文明，培育苗鄉(xiāng)將來棟梁為己任。熊永倫一家8口人,老婆是本地的苗族鄉(xiāng)民,女兒和兒子好學(xué)上進，一家人和睦美好。
熊永倫作業(yè)后不久，就蒙想了在學(xué)生中遍及和傳承苗族藝術(shù)的想法。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時刻，又讓孩子們感觸和學(xué)習(xí)苗族音樂和舞蹈，熊教師煞費苦心，把家安在了校園，兼起了校園門崗的職責(zé)，為的是等孩子們下課后給他們上音樂課。他量體裁衣地創(chuàng)設(shè)生動有趣的“苗家樂”第二課堂，將苗家的音樂、舞蹈藝術(shù)融入課堂教學(xué)和課余文明活動，成功實現(xiàn)了少數(shù)民族地區(qū)的素質(zhì)教學(xué)立異施行。孩子們在他的悠悠蘆笙中承受苗族文明的熏陶，在激昂的鼓點聲中生長。
因為長時間深重的作業(yè)負擔(dān)，現(xiàn)已61歲的熊永倫教師現(xiàn)已疾勞纏身，身患 “胃下垂”“心肌梗塞”等多種病癥，但他對作業(yè)的活躍與熱忱卻一點點未減，他的腳印照舊在這偏僻的村寨里穿梭著。他說：“愿把這一生都奉獻給村小，直到走不動那天”。
接班 女兒接棒父輩持續(xù)據(jù)守村小
女兒成人后，熊教師又鼓舞她接力爸爸的“藝術(shù)棒”，2006年他的女兒熊宗琴拋棄外出打工的工作優(yōu)勢，決然回到小寨老家，在小寨村小代課，與爸爸熊永倫一同據(jù)守大山，把芳華與熱血奉灑遙遠苗區(qū)教學(xué)。
2010年，熊宗琴通過公招考試，再次挑選回到小寨老家任教，從爸爸手里接過傳承苗鄉(xiāng)傳統(tǒng)文明的重擔(dān)。2011年熊宗琴教師在
瀘州醫(yī)學(xué)院被確診為急性胃炎和系統(tǒng)性紅斑狼瘡性腎炎，病況非常嚴(yán)峻。這以后，先后共用近10萬元，至今仍未徹底恢復(fù)。這對一個剛剛步入作業(yè)崗位的年青教師來說無疑是落井下石。盡管身患重病，熊宗琴卻依然據(jù)守自個的作業(yè)崗位，并說服老公一同，和她留在大山深處的小寨村小，一同和爸爸教書育人，傳承苗族文明。在熊教師父女的培育下，小寨小學(xué)的孩子們?yōu)猷l(xiāng)親們表演，登上縣文明舞臺，出演市級文明匯演，躋身全省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
身為興文縣苗族促進會副理事的熊永倫教師，還抽時刻活躍安排縣內(nèi)苗族教師，一同編纂了興文縣民族教學(xué)語言、聲樂、舞蹈、體育、器樂、工藝美術(shù)六類校本教材，并在全縣推廣使用，一起也為興文縣培育了許多苗族文明藝術(shù)人才。
多年來，熊永倫自主編導(dǎo)的原生態(tài)苗族文明藝術(shù)節(jié)目《陽光下的苗家娃》、《苗家樂》分獲
四川省教學(xué)廳一、二等獎，《歡樂苗家》代表
宜賓市參加了全省“新
農(nóng)村、新農(nóng)民”文藝會演，《鼓樂笙歌》等節(jié)目先后獲市、縣各類嘉獎20余項。規(guī)劃出獨具苗鄉(xiāng)特征的課間操“竹竿舞”、“擠蘆笙”、“牛角舞”等，深受學(xué)生們的期待。
如今熊永倫現(xiàn)已退休，但他仍放不下他的苗族藝術(shù)，他說，“我要把“苗族藝術(shù)”作為我的傳家寶，把校園作為我的家，讓孩子們一批批，把苗族文明傳承下去“。如今熊教師作為校園的返聘教師持續(xù)為孩子們上課，天天早上6點鐘年過60歲的熊永倫就起床，做完家務(wù)活后步行一個小時擺布到校園給孩子們上苗族音樂課，常常忙到黑夜才回家。將來他將與女兒熊永玲持續(xù)據(jù)守在這個大山深處的小寨，看護這條山里孩子的民族藝術(shù)期望，把無私奉獻的中華民族精神在民族藝術(shù)中傳承下去。
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