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濟南墻體廣告   村莊老師是托起村莊孩子“讀書夢”的“柱石”。多年來，數以億計的學生踩著這些樸實無華的“柱石”走出了大山，邁向了成才之路。但由于作業條件差、薪酬待遇低、展開環境也遠遠落后于城市，村莊老師的作業長時刻面臨著招引力和榮譽感缺失的疑問。

2015年6月，國務院印發《村莊老師支撐計劃（2015—2020）》，變革觸及村莊老師來歷、待遇、訓練、職稱評定等多個方面，即是要下大力氣補齊這塊師資“短板”。

山東緊緊抓住這一機遇，以扎實的舉動推進村莊老師支撐計劃，將優異的師資留在村莊。

村莊老師招不來、留不住怎么辦？

——施行免費師范生教學，優異的學生村莊任教從2016年開端，山東決定用3年時刻，接收培育1萬名免費本科師范生。這些師范生按全科老師的方針培育，省財務按每人每年1萬元的標準補助校園，學生在校學習時期除免學雜費、住宿費外，每月還發放400元日子費。結業后，免費師范生帶編帶崗組織到村莊校園任教。

“免費師范生的含義絕不只是局限于免費本身，而是用明確的作業方針、既定的編制和崗位，招引有志于老師作業的優異學生就讀師范專業，改善師范生培育方式，進步培育質量?！?a href="http://www.zzkailai.com/shandong" target="_blank" style="font-family:'宋體';">山東省教學廳廳長左敏說。

2016年，山東共招錄免費師范生3000名。招生結束后，承當免費師范生培育使命的9所省屬師范院校領導都高興得合不攏嘴。齊魯師范學院副院長張福建笑稱：“咱們是二本的院校，卻招到了一本的生源?！北緛恚撔?016年選取免費師范生200人，文理科均勻分均高出二本線四五非常，這在該校歷史上從來沒有過。

從全省來看，免費師范生報考選取比約為7：1，9所高校免費師范生文理科均勻選取分數均在510分以上。

生源質量的大幅進步，讓變革者喜不自禁。緊緊抓住這一關鍵，師范院校變革師范生培育計劃、加強實習教學環節，進步師范生培育水平。

在校內，重建老師教學學院，會集結合校內老師教學資本；在校外，結合社會教學資本，推進師范院校與本地政府、中小學共建師范生實習實習基地，從根本上改善師范生培育方式。

對于一些本地和校園對師范生實習教學，特別是實習支教作業重視不行、方針不行清晰、內容不行豐厚、輔導力不強、辦理評估和組織保障相對單薄等疑問，山東2016年專門出臺了對于加強師范生教學實習、做好實習支教作業的定見。

每年組織2萬名師范生到村莊校園實習支教，其中1.4萬名組織到52個財務困難縣，省財務按每人每月400元的標準發放日子補助。別的縣（市、區）承受實習支教人員所需費用，也依照每人每月不低于400元的標準歸入市縣財務預算。

濰坊學院師范英語專業大三學生李媛媛，2016年來到安丘市景芝鎮浯河小學實習支教，吃住由校園一條龍效勞。“校園還專門組織了經驗豐厚的輔導老師一對一輔導，對咱們堆集教學經驗、進步教學事務幫助很大。假如還有這么的時機，我還愿意來支教實習！”李媛媛說。

村莊老師展開總處于下風怎么辦？

——職稱突破名額限制，待遇向村莊老師歪斜

“我到西河中心校作業三四年來，全鎮的校園一年連一個中高檔職稱的名額都沒有。接連幾年下來，全部城鎮的老師都看不到職稱晉級的期望。許多老師腳踏實地一輩子，到退休連個中級職稱也評不上。”淄博市淄川區西河中心校校長張云鼎無法地說。

起色出如今2016年。西河鎮一會兒來了十多個中高檔老師職稱晉級的名額！老師們的干勁兒又上來了。這么多名額，都是從哪兒來的呢？

本來，山東省在前期試點變革的基礎上，這些年不只統一了中小學老師職稱系列，還評出了全國第一批中小學正高檔老師。2016年，山東又出臺定見規則：在此前初中高檔10%—15%、中級40%—45%和小學高檔2.5%—3%、中級38%—43%的基礎上，中學高檔和中級崗位份額進步5個百分點，小學高檔和中級崗位份額進步7個百分點。在此基礎上，還要向村莊校園歪斜1至2個百分點。如此一來，全省一次性添加中小學中、高檔崗位8.86萬個。

臨沂市人社局事業單位人事辦理科科長凌偉說，此前本地小學高檔老師的份額只需2.5%。依照全省的方針，本地村莊小學高檔老師的份額達到了12%?！皬?.5%到12%，有了質的變化，老師們看到了期望?！?

有了崗位，老師也能流動起來了。在2016年安丘市“縣管校聘”變革中，132名初中老師自動應聘到小學任教，40名鎮區小學老師自動到偏僻小學任教，促進了縣域老師的合理流動。

此外，山東提出，給村莊老師執行“兩房兩貼一體檢一進步”方針?！皟煞俊敝傅氖窃诖迩f校園給老師供給周轉宿舍，并把周轉宿舍建造歸入城鄉保障房建造體系，一起在城區給予老師優惠購房的方針；“兩貼”指村莊老師享用城鎮作業人員補助，一起依據間隔縣城的遠近發放交通補助；“一體檢”是每年給村莊老師做一次管用的體檢；“一進步”即進步中高檔老師崗位份額。

從2015年1月1日開端，山東全面執行村莊老師享用城鎮作業人員補助補助方針，按通常城鎮、艱苦邊遠城鎮每人每月200元、300元，爾后每添加一年教齡，月增發標準進步10元、15元。這項方針施行后，村莊老師人均每月添加薪酬500元擺布。

全省投入1.72億元啟動了村莊老師周轉宿舍建造工程，一起對村莊老師在城區購房給予優惠，推進執行了無房員工住宅補助方針?！笆±锝o村莊老師的這些支撐，對咱們既是一種鼓舞，更是一種鞭策，我只需干得動一天，就要據守一天?！逼蕉仁写鬂缮降拇迩f老師王軍平高興地說。

村莊老師作業倦怠怎么辦？

——城里老師忙著跑鄉下，名校與村小“手拉手”

村莊老師地點的邊遠村莊校園，人少，學生少。在這么的作業環境中，老師承受訓練的時機少，專業展開得比較慢。2014年7月，山東省老師教學學會建議成立了“教學志愿者協會”，調集5200多名來自高校、中小學、教科研單位的優異老師，傾力托起村莊老師的展開夢。

志愿者使用周末和假日到鄆城縣、沂南縣等14個財務困難縣，兩周一次送教上門，對英語、音樂專兼職老師進行為期一年的全員訓練。齊魯師范學院的大學生志愿者李魏琦，就見證了第一批教學志愿者到鄆城縣村莊校園支教的感人情形：“在英語教室里，支教老師們一遍又一遍地糾正著學員們的發音，直到標準停止；在舞蹈教室里，學員們在支教老師屢次演示下，盡力將每一個舞蹈動作都盡可能地做到位……”

“我自個曾經學得少，每次有舞蹈、鍵盤課的時分就憂愁。經過志愿者老師的盡心輔導和專業排練，我學到了許多有用的竅門，給孩子們上課也不再打怵了！”鄆城縣程屯鎮呂廟小學老師侯慶紅說。

據統計，與支教訓練前比較，受援地參訓的英語老師達到有關標準的份額從訓練前的50%進步到了98%，絕大多數老師達到了“敢說、會說、能說”的水平，老師專業知識與教學技術得到明顯進步?！疤枨竽銈兠F的志愿效勞了！”沂南縣分管教學的副縣長張生花對前來支教的老師說。

一起，山東還構成由40多名齊魯名師、名校長參加的責任支教團，使用周末時刻送教下鄉，對省重點扶貧村的校長老師進行會集訓練，遴選1500多名優異老師，承當全省67萬多名中小學老師“互聯網+老師專業展開工程”常態化輔導作業。

只是有支教、訓練還不行，在山東城鄉校園結成的嚴密聯合體，為村莊老師展開供給了制度化的有力支撐。

在濟南市天橋區，黃河將這片土地一分為二，南岸地處市區，北岸地處村莊。村莊校園有了美麗的校舍，配齊了各種功用教室，但老師年紀老化，不肯用新設備，也不肯開新課程。

2013年，天橋區教學局出臺《對于展開城鄉嚴密型教學共同體建造的施行定見》，決定將黃河南北各15所小學結成嚴密型教學共同體，精準幫扶進步村莊老師水平。

與以往粗豪式的“結對”不一樣，天橋區教學局局長張萍將城鄉嚴密型教學共同體定位于根據村莊校園本身可持續展開的精準幫扶。年末查核時，對共同體校園依照總校與分校7∶3或6∶4的份額進行綁縛評估，成績突出者被評為“愛生校園演示校”“愛生校園標準?！?。

這種深度結盟將外化的方式變成了實際的舉動，城里的名師成了村小老師的師傅，從備課到上課，手把手地將自個的絕活交給了“學徒”。聶萌即是天橋區桑梓店鎮周閆小學老師，是天橋區寶華小學名師孫愛娜的學徒，2016年獲得了濟南市“一師一優課”一等獎。如今，聶萌已經過競爭上崗變成校園的教訓處主任。相似聶萌這么的青年老師，在師傅的帶領下，已日漸變成黃河北村莊教學的中堅力量。

從培育到入職，從職稱到待遇，從住宅到展開，山東的“一攬子”計劃，改變了村莊老師的實際與將來。如今，走進山東的村莊，你看到的是老師們美好的笑臉，看到的是一支充滿活力與激情的村莊老師隊伍。