北京墻體廣告 本年起，北京將深化基礎教學范疇歸納變革，重組和結合優質教學資源，讓老百姓的孩子在家門口就能上好校園。
這是北京市教委副主任、新聞發言人李奕今日泄漏的。他表明，從本年起，在基礎教學范疇，北京將重整布局頂層計劃、外引內聯盤活資源，進步優質教學供應，但當前責任教學階段方針何時發布尚無時間表。
據介紹，創始學區制的東城區，依托10年學區制變革的堅實基礎，在責任教學歸納變革中著力全區統籌裝備資源，以“入盟入帶一貫制”，即參加深度聯盟校、進入優質教學資源帶、樹立九年一貫制試驗校，三條路徑全部提高東城區小學教學優質品牌。
據悉，將來5-7年，東城區優質校園將共添加33所，拓展優質教學學位6450個，完成區域中小學全部優質化、品牌化。一起，將來3年內，在每個學區都樹立1所以上的九年一貫制優質校園。
本年西城區將采納新建、改擴建、追繳還建項目等多種方法，逐漸補齊校園面積缺口，新增學位2840個。此前西城區組建了以北京四中、北京八中、試驗二小、北京小學為中心的四大教學集團，在各校園法人獨立、財政獨立的基礎上，最大極限地完成資源共享，推動教學優質均衡開展。
海淀區三大行動拓展優質教學資源計劃。包含名校多校多址辦學，完成優質教學資源的合理布局。如在北部區域，根據“筑巢引鳳”的思路，先后發動了清華附中永豐校區、一零一中學溫泉校區和翠微小學溫泉校區的建造作業；調整小學學區計劃，拓展優質教學資源輻射規劃。如對優質教學資源較少的西苑學區和優質教學資源豐富的海淀學區進行調整，顯著提高了該區域全體教學水平；立異資源共享機制，樹立海淀老師研修網和優異課程資源庫，為全區兩萬名老師供給了更為及時、有針對性的教研、科研效勞。
京郊門頭溝在責任教學變革推動計劃中，借力區域棚戶區改造、城市化建造，一方面采納對口綁縛、城鄉一體化、引入名校新聯盟等多渠道，大幅拓展優質教學資源計劃；另一方面大力推動人事制度變革，干部老師全體活動激活開展動力。
據悉，門頭溝區在將來3年，將施行“城區與山區校園綁縛式開展”戰略，構成14個開展共同體，完成研、教、考、評等同步提高的基礎教學優質教學群。該區還將引入100名名校長、名老師等高級人才，力求三年內完成全區幼兒園、小學、初中、高中各學科各年級至少有一名領軍人物，然后引領和股動本鄉教學質量全體提高。
別的，李奕表明，北京城鄉一體化校園仍將繼續添加，拓展優質教學覆蓋面，不只要建造一批優質校園，更要探究出一套中小學城鄉一體化開展的長效機制，結尾完成具有特征的可繼續自主開展。
當天，北京市教委還發動“隨同生長爸爸媽媽學院”，面向北京市2013年秋季入學的小學一年級學生家長，經過每周向家長的手機上發送彩信，微信公共賬號以及北京數字校園網站同步發布的方法，免費為學生家長供給家庭教學輔導和效勞。
