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重慶巫溪墻體廣告 互聯(lián)網(wǎng)與金融相遇，成果了支付寶；互聯(lián)網(wǎng)與零售商相遇，成果了京東；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)相遇，又會(huì)擦出什么樣的火花？昨(29)日，由重慶晨報(bào)舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)＋布景下中小學(xué)素質(zhì)教學(xué)”2017高峰論壇在重慶舉辦。論壇吸引了全市50多所中小學(xué)校長(zhǎng)等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
論壇中，各中小學(xué)校長(zhǎng)環(huán)繞互聯(lián)網(wǎng)形式下的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了討論。巴南區(qū)魚(yú)洞第二小學(xué)校長(zhǎng)劉玉霞在講話中表明，“互聯(lián)網(wǎng)”的呈現(xiàn)，為孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上帶來(lái)了優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)信息化能夠憑借“互聯(lián)網(wǎng)”，將觸角伸向需求的旮旯，使對(duì)癥下藥得以落到實(shí)處。
怎么讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)上學(xué)習(xí)？北京師范大學(xué)教授李亦菲介紹說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)后，線下和線上相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式也相應(yīng)呈現(xiàn)，給教師和學(xué)生帶來(lái)了積極影響。李亦菲著重，這種學(xué)習(xí)形式，讓教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”打破了時(shí)刻和空間的約束，使學(xué)習(xí)成為一件有意義的工作。
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