扒著大門不肯撒手的寶寶、使盡渾身解數(shù)幾近崩潰的父母、哭聲一片的新生教室……9月按期而至，“史詩級災(zāi)難片”——《幼兒園開學(xué)了》全國熱映中。
做了那么多的思想作業(yè)，為啥我的娃一進(jìn)幼兒園的門就開端哭？很多家長擔(dān)心孩子不能順暢入園并習(xí)慣幼兒園的日子。的確，入園榜首天，孩子的整個日子就發(fā)作了巨大的改動。對于一個生疏環(huán)境，孩子會產(chǎn)生本能的不安全感。能否順暢地度過這一轉(zhuǎn)折期，將會對其身體和心思的健康產(chǎn)生重要影響。
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那么，你知道孩子為什么不樂意去幼兒園嗎？假如遇到孩子害怕上幼兒園的狀況，該怎么辦呢？北京青年報記者采訪了北京兒童
醫(yī)院精神心思科主任崔永華、北京回龍觀
醫(yī)院兒童病房多位專家，給家長們送上一份“入園須知”。
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故事回放
“拉鋸”半個月 孩子哭鬧家長崩潰
資深兒童心思醫(yī)生崔永華先來給大家共享一個事例，看看這里是否也能找到你的影子。
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堯堯今年3歲了，進(jìn)入離家不遠(yuǎn)的一家幼兒園。雖然此前家人也做了不少思想作業(yè)，孩子也總是表明，“堯堯要上幼兒園。”可是，榜首天入園，當(dāng)堯堯看見大人站在門外揮手告別，表情馬上變了。教師示意家長趕緊脫離，家長看著孩子可憐巴巴的姿態(tài)真實不忍。第二天，面對哭鬧的堯堯，奶奶只好哄著說，“好吧，好吧，今日不去了。”成果，一下就三天沒去幼兒園。媽媽送孩子上幼兒園狀況和奶奶的差不多，堯堯在大門口抓著媽媽的手不放，嬉鬧了半個小時，媽媽看得心疼，所以又將孩子帶回了家。
這樣送一天不送一天的，大半個月曩昔，其他孩子都現(xiàn)已習(xí)慣了幼兒園的日子，而堯堯拒絕上幼兒園的狀況卻愈演愈烈。每天一想起孩子上幼兒園的作業(yè)，一家人就特別頭疼，一方面認(rèn)為老人說的“下一年再送”太慫恿孩子，但面對堯堯的哭鬧又一點轍兒沒有。
對號入座
看看你家娃為啥對幼兒園說不
為什么開學(xué)快一個月了，依然有這些孩子難以安慰？崔永華主任解密了，孩子抵觸幼兒園的四大原因：
榜首，孩子在家里被“過多地維護(hù)”。這種成果導(dǎo)致孩子自理才能差，上幼兒園要自己吃飯、上廁所等，會接受一些小波折。
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第二，家長送孩子時情緒不堅決。看到孩子哭，自己在旁邊心疼得掉眼淚，還有的看孩子哭鬧得太嚴(yán)峻，就將孩子帶回家。其實，家長這些情緒反而強(qiáng)化了孩子的不良行為，所以變得一天比一天困難。
第三，有的家長送孩子時又太過強(qiáng)硬。孩子剛一撇嘴就厲聲呵責(zé)，壓抑孩子的驚駭，在幼兒園過得誠惶誠恐，很難高興起來。
第四，家長們許多不經(jīng)意的言行加劇了孩子的焦慮。有的家
長安慰孩子時說，“你再哭，我就不來接你了！”，有的家長在節(jié)假日時會說，“你再不聽話我就把你送幼兒園去！”等等，這無形中把上幼兒園當(dāng)成了不聽話的懲罰手段，孩子怎么會樂意上幼兒園呢。
專家剖析
人生的榜首次別離 孩子不免焦慮
崔永華主任介紹，上幼兒園能夠說是人生的榜首次別離。孩子脫離安全、以他為中心的家庭，進(jìn)入一個全新的“兒童小社會”，這件作業(yè)對大多數(shù)3歲的孩子來說都是需求時刻習(xí)慣的。在開端幼兒園日子的短短幾天里，他們要閱歷許多以前沒有過的體會，像“媽媽真的會來接我嗎”“這里會不會有壞蛋把我抓走”等。
這些因為別離而帶來的驚駭引發(fā)孩子的焦慮，依據(jù)孩子不同的氣質(zhì)特色，又會有各自不同的表現(xiàn)。既有大哭大鬧的，也有沉默不高興的，還有纏著教師不放的。不過，假如給孩子滿足的時刻，以及恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷，大部分孩子能夠用不到一周的時刻習(xí)慣幼兒園日子。
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試試這幾招
幫孩子融入“小社會”
北京回龍觀
醫(yī)院兒童病房的專家介紹，為了協(xié)助孩子順暢習(xí)慣上幼兒園，家庭和幼兒園要合作作業(yè)。最好采取漸進(jìn)入園的方式，協(xié)助孩子逐漸習(xí)慣新環(huán)境。家長能夠親身帶孩子知道并熟悉環(huán)境，組織作息時刻，了解、關(guān)懷并鼓舞孩子。
此外，為了能讓孩子更快地融入幼兒園這個“小社會”，崔永華主任和北京回龍觀
醫(yī)院兒童病房專家們還為家長們提供了一些小辦法。
1.要激起孩子想上幼兒園的愛好。父母在孩子入園前應(yīng)做些準(zhǔn)備作業(yè)來緩解孩子的“別離焦慮”。告知孩子到幼兒園后會有哪些風(fēng)趣好玩的事，引起孩子的好奇與愛好。
2.改動自己對待孩子入園問題的情緒。最好在開端的一段時刻固定家長接送，堅持按時入園，讓孩子形成習(xí)慣。晚上回家時，鼓舞孩子說出幼兒園里發(fā)作的高興的作業(yè)，做個好的“傾聽者”。
3.不要詐騙孩子。在幼兒園與孩子別離時不要說你會在樓下等他之類的話，要開門見山地告知他：“父母很愛你，送你上幼兒園不是因為不要你了，而是你長大了，應(yīng)該和更多的小朋友一同玩。”
4.分開的時分要果斷。每天送孩子去幼兒園前就應(yīng)該和他說好，送到幼兒園后父母就會脫離。不要讓孩子感覺到家長的不舍，否則，他就更想用哭鬧來留住你。
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5.不要拿教師來嚇人。孩子不聽話的時分，千萬不要拿教師來嚇唬他，這會給孩子欠好的暗示，更加不喜歡去幼兒園。
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6.還要留意糾正孩子的不良習(xí)慣，培育他們的自理才能，做到家鄉(xiāng)教育統(tǒng)一。假如孩子有特別喜歡的娃娃或小物件，能夠作為一種“過渡性客體”，讓孩子把它帶到幼兒園里，告知孩子父母不在的時分，讓他來陪伴寶寶。
7.當(dāng)然，還有少量孩子經(jīng)過上述處理依然驚駭上幼兒園，這時需求帶孩子看兒童心思醫(yī)生，尋覓有無其他特殊原因，進(jìn)行相應(yīng)的心思行為醫(yī)治。
孩子的幼兒園 你選對了嗎？
適宜的幼兒園能夠削減孩子入學(xué)后的習(xí)慣性困難，能夠促進(jìn)孩子的社會和心思技術(shù)。怎么挑選呢？北京回龍觀
醫(yī)院兒童病房專家提示家長們留意以下三個關(guān)鍵點：
1.盡量不要選全托幼兒園。幼兒處于愛情發(fā)展的關(guān)鍵期，假如此時送進(jìn)幼兒園全托，孩子長期缺乏與親人親昵的接觸，會失去安全感、信任感。
2.不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)。這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在往后的日子中不得不早上，這對他的健康有負(fù)面影響。
3.盡量不要進(jìn)比孩子實踐年紀(jì)高一級的班級。正常的孩子智力年紀(jì)隨生理年紀(jì)同步增長，一個聰明的3歲孩子進(jìn)入4歲年紀(jì)段的班級，他的才能顯得平平，還有或許事事不如他人，這對孩子自信心、好勝心的培育十分晦氣。而且，當(dāng)孩子大班結(jié)業(yè)該進(jìn)小學(xué)時，因為年紀(jì)的問題無法入學(xué)。孩子將面對“留級”的打擊。
