“兒子很興奮，我卻焦慮了”
“離開學還有3天，兒子很興奮，我卻特焦慮。”果果爸發了個朋友圈吐槽道，稱自己的寶貝兒子今年行將進入一年級，眼看著開學在即，自己比孩子還緊張，憂慮孩子不適應小學的日子，憂慮教師不喜歡自己的孩子，連著幾日“吃不下睡不著”。
“這咋整啊。”果果爸束手無策地問記者，小學憂慮的比幼兒園還多，成績、健康、心思等等一雙手都數不過來。面臨這些“焦慮的家長們”，名校長名教師們給出這些干貨。
這些干貨拿給你
對孩子充沛了解 后期多與教師交流
“現在的小一家長遍及都會有焦慮感，其中一個原因便是家長從不同的途徑了解信息，讓各種雜糅的信息一同涌來，造成心思上的不安。” 關于如何減輕焦慮情緒，
成都市
玉林小學常務副校長黃靜萍支招道：
一是家長需求孩子對“入學”有充沛的預備，不僅是物質方面的，還應是學校日常日子、心思狀況等；
二是要對學校日子，包含規則、學業、日常等各方面在入學前后進行詳細了解；
三是明白每個孩子的特色也不同，對孩子充沛了解的基礎上針對其特色，后期跟學校教師進行更多交流與合作，形成家校合力，配合教師做好入學階段的工作。
陪同孩子寫作業營造安靜的氛圍
“我覺得可能有幾個原因：首先是對成績的焦慮，許多家長不期望孩子輸在起跑線；其次家長憂慮孩子不能適應小學日子，怕孩子吃虧，或不能交上朋友，不能融入新的團體中。”
成都市草堂小學西區分校一年級履行校長羅曄教師認為焦慮的原因是可以理解的。
河南漯河墻體廣告
關于這些“焦慮的爸爸媽媽”，羅曄支招道：一年級的孩子比起知識的儲備，更需求爸爸媽媽從心思上和習氣上的協助。“可和孩子聊聊學校里的趣事，一同預備學習用品，陪孩子運動，共讀一本書等。”
河南漯河墻體廣告
河南漯河墻體廣告 “一年級的習氣養成，最主要的是靜和定。” 羅曄從如何“靜”與“定”兩方面給予了細致的“操作攻略”：
河南漯河墻體廣告
讓孩子靜下來：家庭要營造安靜的氛圍，比方，一年級整一學年，家長最好都要陪同孩子一同寫作業，但不是看孩子寫作業，而是可以自己在一旁靜靜地讀書。做了這樣的演示，孩子漸漸也能靜下來。
讓孩子定下來：要重視習氣養成，在一年級的兩個學期里，堅持讓孩子檢查第二天早上要用的上學用品。
河南漯河墻體廣告
主張“閱覽、識字”在入學前有所襯托與預備
龍江路小學分校語文學科大組長、武侯區學科帶頭人黃菊認為，家長主要怕“孩子不適應”，但事實上孩子的適應能力很強，99%的孩子都能很快進入角色，只要單個孩子適應期較長。因而入校一定要與教師樹立信賴，搭建交流橋梁，并要清晰雖都是團體日子，幼兒園與小學有差異。“小學生更留意獨立日子能力的培育與良好行為習氣的養成。”
河南漯河墻體廣告
黃菊也主張在上小學前，家長可協助孩子對閱覽與識字等方面有襯托和預備。“今年9月份咱們義務段語文用全國統一的部編教材。而經過學校的兩年實踐，教師發現教材的容量確實在增加。此外，識字
寫字量也有增加。”
河南漯河墻體廣告
不過黃菊也提示，報愛好輔導班太多對一年級的孩子來說有壓力，一定要保證孩子有足夠玩耍及親子互動的時間。
河南漯河墻體廣告
