童話般的校園令人迷醉。少先隊新隊員入隊典禮莊嚴肅穆。每月一次的逃生演練雷打不動。
鹿野小學，位于
萊蕪區(qū)雪野鎮(zhèn)西部，周圍青山聳立，綠水盤繞，風景優(yōu)美。校園始建于1991年，目前在校學生170名，其間小學107人，幼兒園63人；小學教師14名，幼兒教師6名。校園各類教室裝備基本齊全，生均圖書100余冊。陽光校園培育陽光少年鹿野小學確立了“全部以生為本，杰出調(diào)和、展開、陽光、幸福”的教育理念，并依此梳理出了校園的工作思路：為學生的展開、教師的展開和校園的展開發(fā)明優(yōu)異的人文環(huán)境，營建調(diào)和、團結(jié)、達觀、奮進的氣氛，使廣大學生在陽光校園里享受陽光教育，具有陽光般燦爛的心靈，成為素質(zhì)全面、道德優(yōu)異的陽光少年。一起，使校園成為師生身心愉悅、情感熏陶的生長樂園，然后構(gòu)成可以充沛展現(xiàn)校園個性魅力和辦學特征的“陽光教育”特征,提高校園的精力和品位。把校園辦成一所教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、德育特征鮮明的
鄉(xiāng)村小學。
圍繞高效講堂進行教研教改
鹿野小學堅持“以高效講堂提高教育質(zhì)量”的宗旨，積極倡導教育科研之風，全體任課教師以課程變革和校本研討為主體，圍繞學科教育搞研討，以教研促教育，構(gòu)成了杰出的教研氣氛。
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鹿野小學總結(jié)教師在教育教育中的成功經(jīng)驗，結(jié)合實際的教育工作，緊緊圍繞教研專題進行試驗研討，將自己的研討成果應用到講堂教育中，提高了教育教育質(zhì)量。
關于教師人物的轉(zhuǎn)換、學生學習方式的改變、民主的講堂氣氛、客觀的評價等問題，進行客觀地分析，提出更好的解決方法。關于一些好的經(jīng)驗，及時進行推行和交流。在全校范圍內(nèi)構(gòu)成了一種積極探索、提高質(zhì)量的教育氣氛。
在習氣養(yǎng)成中提高素質(zhì)
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鹿野小學把習氣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教育活動中去，促進學生素質(zhì)的全面調(diào)和展開。
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致力于養(yǎng)成學生杰出的學習習氣、生活習氣和衛(wèi)生習氣。例如：開始養(yǎng)成了學生的讀書習氣、自主完結(jié)作業(yè)的習氣、勇于吃苦的習氣、善于質(zhì)疑的習氣、文明守紀的習氣、誠篤守信的習氣、勤儉節(jié)約的習氣、堅持鍛煉身體的習氣、考究個人衛(wèi)生習氣等。
深化班級文化建設，營建幽雅的育人環(huán)境。深沉的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感觸，而且有潛移默化的育人成效使教室真實成為教育的主陣地。
展開一系列的教育活動，不斷提高學生素質(zhì)，鹿野小學展開了“反對邪教，崇尚科學，從我做起”簽名、少先隊新隊員入隊典禮、敬老院獻愛心、爭做“環(huán)保小衛(wèi)兵”、書法比賽、網(wǎng)上祭英烈、“赤色之旅”及遠足郊游等活動，每周一次的升旗典禮、每月一次的逃生演練更是雷打不動，這些活動使學生的才能得到了提高，素質(zhì)得到了提高。
精耕細作中收成累累碩果
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近年來，鹿野小學學生有400余篇文章在省市級刊物宣布或征文比賽中獲獎。在第四、五屆全國青少年學生勞技作品邀請賽上，鹿野小學學生榮獲金牌1枚、銀牌2枚。1論理學生在2013年第28屆省青少年科技立異大賽上獲一等獎。
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由于教育教育工作成績杰出，校園獲得過“全國新教育試驗優(yōu)異試驗校園”“
山東省消防安全演示校園”“
山東省經(jīng)典閱覽試驗基地”“
萊蕪市教育工作先進單位”“
萊蕪市衛(wèi)生演示校園”、
萊蕪市“平安校園”、“
萊蕪市新教育試驗演示校園”等榮譽稱號。校園教師有1人獲“全國新教育試驗先進個人”，11人次榮獲市級“優(yōu)異教師”“教育工作先進個人”“教育能手”“優(yōu)異班主任”“少先隊先進工作者”“先進會計工作者”等榮譽稱號，5人次獲區(qū)級“教育能手”、“學科帶頭人”、“教育圖書報刊辦理先進個人”等榮譽稱號；1人獲部級優(yōu)質(zhì)課獎，3人獲省電化優(yōu)質(zhì)課獎，3人獲省立異大賽輔導員獎，6人獲市級優(yōu)質(zhì)課獎，1人獲市級少先隊優(yōu)異工作者，10余人次在市級微課大賽中獲獎。《
山東教育》《齊魯晚報》《
濟南日報》、
大眾網(wǎng)、愛
濟南新聞客戶端等新聞媒體數(shù)十次報道過校園教書育人的典型事跡。
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