萊蕪第四中學創建于1958年，2018年是學校六十周年華誕，六十年薪火相傳，六十年春華秋實，特別是自2012年以來，鋼城區區委、區政府作出“振興四中”的戰略部署后，四中敏捷成長，步入開展的快車道。2017年到2019年，該校高考連續三年取得歷史性突破，得到了社會各界一致認可和欣賞。現在，四中人精力飽滿，決心百倍，正高視闊步，以“打造品牌四中，建設區域名校”為方針而猛進著。四中人一路支付一路收成，是什么讓全校師生上下同心，又是什么帶給師生們忘我斗爭前進的不竭動力？請聽四中人講述歸于四中自己的故事……“這是一支特別能吃苦、特別能斗爭、特別講奉獻的團隊。”
萊蕪第四中學校長劉剛在談到對高三年級級部主任們的印象時這樣說道。“他們對待作業從不講條件，無條件地用心去做每一份任務，從不言棄，精雕細鏤，風雨兼程，只為學生們的‘遠方’，這種堅韌的質量讓我很佩服。”
沒有完美的個人，但有完美的團隊。
萊蕪四中級部主任團隊便是這樣一支部隊。6月10日，記者來到
萊蕪四中，恰逢學校開安全作業會議，沒有事前約定與安排，五個級部主任卻清一色地穿著學校一致配發的“高考文明衫”，這便是他們，步調一致、方針清晰、團結協作、奮發進取，有著強壯的向心力和凝聚力。他們作為一個學校的中流砥柱，心里時刻裝著整個年級的每一個學子和教師，高姿態支付，低姿態傾聽，甘做高三師生們的鋪路石。
“笨方法”成為“必備技術”
高三，夙興夜寐，書山題海。學生如此，教師亦如此。迎著朝霞出門，披著星光回家，是高三教師的作業狀況，而作為級部主任，要比他人支付的更多。“進入了高三，咱們基本上是見不到家人的。教師在，學生才干安心，所以只需學生在學校里，咱們教師也一定會陪在那里。”
萊蕪四中高三年級級部主任伊樹德談起高三的級部主任生活，笑著說道，“以校為家，這是每位四中教師的真實寫照。”為了培育孩子的學習習氣，教師有必要采用最笨的方法——陪同。
陪同的日常是什么樣的呢？教師們每天早晨5點多就到校，晚上10：40查完宿舍后才干離去。“高三是每個孩子人生的轉折點，學生在學習、生活和心情上都容易呈現改變，咱們有必要24小時盯守陪同，隨時處理問題。咱們肩上扛著責任，一刻也不敢懈怠。”伊樹德說。
由于要把很多的精力用在學生身上，家庭就很難照顧到了。本年5月23日，伊樹德的兒子高燒不退，但由于臨近高考，他堅持查完宿舍才回家。等他把兒子送到
醫院時，已是清晨十二點了。和伊樹德一樣，高三的教師們在級部主任的帶領下，把很多的時刻和精力都奉獻給了自己的學生，對于自己的孩子，他們深表愧疚。
很多教師感冒生病，喉嚨啞了，自己購買麥克風，堅持帶著沙啞的喉嚨講課，在他們心里高三的任何一節課都會影響學生們的進展；兩操、午休、晚自習時刻是教師們最繁忙的時刻，面批、談心……對于教師們的無條件支付和全程陪同，學生們心胸感謝，對教師更加敬愛、信任和依靠，這無形中培育了學生杰出的學習習氣，也提高了學生的心理素質。
“精辦理”不遺失任何“死角”
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教育和辦理，相互浸透,互為基礎,相互促進,相得益彰。為了提高教育水平，四中在學生辦理和教師辦理上再次做了“有心人”。
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記者注意到，在
萊蕪四中，僅高三級部主任就有五個，他們按照自己的專長，用不同的方式方法分層次辦理學生，為的是全員育人，不讓任何一個學生掉隊。
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秦遠吉是高三第三級部的主任，為了更好地辦理好級部的六個班級，他專門成立了三人辦理小組，每人擔任兩個班；擔任高三二級部的年級主任張迎軍分管四個班級，他充分發揮班主任的核心效果，并依據學生的特色將之分給任課教師。每位任課教師擔任9個孩子，這樣，從級部到班級再到個人，層層分解，每個孩子都有專門的教師“擔任”，每位教師也隨時都能全面地了解每一個孩子。
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在
萊蕪四中，高三級部還有一個特色便是遇到問題當即處理。高考倒計時還有30地利恰逢五一黃金周前，伊樹德忽然為四個小級部主任緊急召開會議，要求每個任課教師帶著作業回家，在假期里把最終30天的復習進展和學習方案及內容悉數列出來，方案要細致到每一節課的進展和內容。任務下達后，教師們當即行動起來，他們日夜趕工，重復修正、審閱，到了5月4日開學那一天，每科每節課的具體方案表就被一一粘貼到了各班級。學生們一目了然，便利與教師相互監督、相互督促，從而保證把每一項任務落到實處。
“順利的辦理體制，給教育作業注入了全新生機。咱們學校一旦發現問題便會當即處理，做到不留問題過夜。”伊樹德介紹說。
“活文明”讓教育無處不在
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高考不僅僅是一場考試，也早已成為了一種文明。對于每一級的高三學子和教師，學校都會為他們配發專屬的“高考文明衫”，師生一致著裝，無形中給了高三學子一粒定心丸。
百日誓師大會、倒計時六十天（成人典禮）、倒計時三十天、倒計時二十天、高考入場……每一個重要的節點，高三級部都為師生們規劃了特別的典禮，教師們親身規劃每一個環節、講話等，用活動及時調整學生心態，鼓舞決心，增強斗志。“典禮感起到了很好的精力引領效果，在不同的節點鼓舞孩子們不斷猛進，一起也拉進了師生距離和愛情。”伊樹德介紹說。
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在
萊蕪四中高三年級部，教師們著重最多的不是紀律不是學習，而是決心和鼓舞。教師們會告訴每個學生，你們都是一匹待發的“黑馬”，高考時隨時會沖向成功；班主任們會親手為孩子們采摘杏梅，通過煮制、漂洗等十道繁雜的工序為每個學生制造走運符；不論學生犯了什么過錯，教師們總能盡心傾聽，耐性教導并不斷加以鼓舞；端午節，教師會給孩子們每人煮個雞蛋，包個粽子……“要有超越愿望的激情，要有永不言棄的精力，要有精雕細鏤的科學態度。”正是
萊蕪四中高三級部教師們這種特有的精氣神，才讓他們不論遇到多大的困難，都能幫助學生們完成自己的愿望。 （本報記者 高超）
萊蕪新聞，新鮮有料。可以走盡是天邊，難以品盡是故土。距離
萊蕪再遠也不是問題。世界很大，期待在此相遇。
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