誕生于2013年的電影《我國合伙人》，用三個青年人的創(chuàng)業(yè)進程，向觀眾傳遞愿望的力氣，向斗爭的芳華問候。
四川達州墻體廣告 在
成都，也有這樣三個90后年輕人，敞開了一段友誼與愿望的創(chuàng)業(yè)旅程，而這次，他們興辦的是一所“創(chuàng)客教育”校園。
四川達州墻體廣告 三人經(jīng)過這樣的方式成長為培育“創(chuàng)客”的“創(chuàng)客”？來到浣熊創(chuàng)客，創(chuàng)始人尤晨嘯、張子麟和何靈怡向記者講述了他們的創(chuàng)業(yè)故事。
四川達州墻體廣告 愿望的初步愿望的初步：協(xié)助孩子完成各種奇思妙想12月4日，記者來到坐落
成都科華路的“浣熊創(chuàng)客”，與其他
公司不同的是，在這間辦公室內(nèi)，桌子、凳子、吧臺都是創(chuàng)始人自己做的。2年前，三個年輕人因為一起的“教育夢”而聚集到
成都，一同創(chuàng)立了這間“創(chuàng)客教育”組織。
四川達州墻體廣告 與一般的教育組織不同，他們主要經(jīng)過STEAM式的跨學科辦法，學習邏輯、數(shù)學、編程等常識，“讓孩子的各種奇思妙想在這兒得以完成”。
四川達州墻體廣告 人們常常都在說“創(chuàng)客”，但什么是創(chuàng)客？關(guān)于“創(chuàng)客”這個詞，三個年輕人有自己的了解，他們認為“創(chuàng)客”不僅僅是創(chuàng)業(yè)，更是一種生活態(tài)度，能把自己的奇思妙想變成實際。
四川達州墻體廣告 在他們看來，孩子是最有幻想力的一群人，只要善于引導，協(xié)助他們把幻想的東西做出來，“說不定今后便是個科學家和發(fā)明家呢”。目前，這家組織主要面向3-15歲的青少年，與
成都市內(nèi)3個社區(qū)、10多個校園達成了協(xié)作，未來他們想培育更多的“創(chuàng)客”。
四川達州墻體廣告 愿望與實際愿望與實際：創(chuàng)業(yè)初期不盈余幾乎是“倒貼”
然而，就像《我國合伙人》的電影里的故事情節(jié)一樣，創(chuàng)業(yè)之路并非一往無前。關(guān)于三個90后創(chuàng)始人來說，這是他們的第一次創(chuàng)業(yè)。實際上，“創(chuàng)業(yè)教育”這一行在教育領(lǐng)域偏小眾，對他們來說，更是小馬過河的測驗。
四川達州墻體廣告 創(chuàng)業(yè)初期，
公司并不盈余，幾乎是“倒貼”，這種狀況維持了整整一年。“最困難的時候，信用卡都常常處于爆掉的狀況，甚至第二天吃飯的錢都要發(fā)愁”，張子麟說。
四川達州墻體廣告 創(chuàng)業(yè)過程中，三名創(chuàng)始人還要面臨相處的磨合，“定見不合，吵架，摔東西，這樣的狀況太多了。”何靈怡說，但即便這么辛苦，他們因為一起的“教育夢”仍然據(jù)守開始的選擇。
四川達州墻體廣告 當看到自己正在做的事情，正在一點點改動學生的生活，他們覺得，有了成就感。
“有一個孩子來咱們這兒上課，回去把家里的窗布都變成了全自動，把燈也變成了自動開關(guān)。”正因為諸多測驗和改動，他們拿下了許多的獎項，甚至在機器人威望賽事“FIRA機器人世界杯我國公開賽”“機器人相撲大賽獎”里也有斬獲。
四川達州墻體廣告 “創(chuàng)客創(chuàng)客”之師之師：生活需求，總能因地制宜自己造實際上，浣熊創(chuàng)客的“創(chuàng)客教育”模式，不僅影響了來這兒上課的學生，也對三名創(chuàng)始人的生活產(chǎn)生了不小的影響。
四川達州墻體廣告 “有一次上課時，學生要做個模型，需求一個泡沫，我翻遍了箱子都沒有找到，尤老師卻提出，不如咱們自己做。”何靈怡說，其時這個提議雖然讓她有些吃驚，但她立馬行動起來。隨后，他們找來泡沫膠，模板，然后曬干后，就把自己做出的泡沫送給了學生。
四川達州墻體廣告 除此之外，作為一個“創(chuàng)客”老師，他們在生活中需求的東西，總能因地制宜自己造出來，包括辦公室的吧臺、桌子、椅子……不僅如此，他們還發(fā)明晰激光雕刻機，為此得到了國家發(fā)明專利。
