重慶墻體廣告策劃 17日，記者從重慶市教委得悉，該市全部發動“大眾身邊好校園”建造，鄉村遙遠村小等4類校園是建造要點，經過建造減小責任教校園園辦學條件和教育質量距離，讓一批名不見經傳的校園開展起來，變成大眾喜歡的好校園，破解擇校難題，推進教育均衡開展。
據知道，“大眾身邊好校園”建造要點首要會集在4類校園，即辦學根底條件、教育質量通常的一般責任教育階段校園；城市新區和新建小區配套建造的新辦校園；接納打工者等流動人口子女入學的責任教育階段校園；以及鄉村遙遠地區單薄校園及村小。
不擇校就必須減小責任教校園園辦學條件和教育質量的距離。重慶市教委主任周旭向媒體介紹，“好校園”有6項根本規范：尊重教育規則和學生身心開展規則；堅持立德樹人根本導向；不斷進步教育教育質量；具有好校長好教師；有明顯的辦學特征；堅持教育公正。
“曾經校園師資力氣單薄，不少學生不情愿就讀，有條件的都去縣里的好校園。”重慶墊江縣第十中校園長張治貴通知記者，該校建立之初因為人事體系約束，校園不能自主招聘教師，只能靠縣教委分配，優秀教師被分配到要點校園，該校師資力氣跟不上，家長不情愿送孩子就讀。
記者在重慶墊江縣知道到，重慶出臺一系列推進教育均衡辦法后，墊江縣第十中學將橄欖枝拋向全國多所高校，包含5名研究生在內的40多名要點高校畢業生充實到該校師資隊伍，在與重慶優質中小學結隊幫扶下，這些新教師敏捷變成教育主干。校園教育質量進步后，許多家長都情愿將孩子放在家門口就讀，轉校學生削減，反轉學生增多。
依照重慶市教委的計劃，經過“大眾身邊好校園”建造，到2017年，重慶90%以上責任教校園園將到達辦學硬件、軟件的有關規范，一切區縣(自治縣)將經過國家責任教育開展根本均衡區縣督導評價檢驗。
