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為有用解決學生因延遲開學無法到校上課的問題，濟寧市北湖第二小學嚴格執行省、市、區相關告訴要求，使用“樂教樂學渠道”搭建起空中直播講堂。空中直播講堂的搭建，不僅能夠科學教導學生學習、打開聯接課程，還很好地教導學生進行防疫常識的學習，合理打開體育訓練和心理健康教導。一起，也提升了教師的信息化教育水平，是一次有益的測驗。

統籌規劃，科學安排濟寧市北湖第二小學黨支部充分發揮底層黨安排的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，堅守崗位、恪盡職守，深入領會上級告訴精神，制定了《濟寧市北湖第二小學2019-2020學年度春季延遲開學期間在線學習教導作業計劃》，明確了線上教育方式、教導時刻、課程安排、學習保證等各項辦法。 在教師展開中心的精心安排下，兩次訓練采用線上直播的方式，針對直播班級的建立、直播間的創建、直播的進行與互動、作業的安置與反饋等方面打開講解。面臨直播講堂，各學科教師積極參與到空中講堂授課中去，從參與校園訓練到線上測驗操作再到正式線上直播，使用極短的時刻，掌握了直播講堂的技術方法。 在完結直播訓練的基礎上，各學科教師立刻投入在線教研，經過面臨面視頻的方式進行團體備課。安身促進學生自主學習，便于家長督促支持，不同年級不同要求，不同學科不同教導，教師們調整原有線下教育計劃，整合教育內容和學習目標，制定了各學科各年級的教育計劃和學習教導計劃。低年級重視學生在原有經歷上的識記認讀，開始理解，教師線上教導；高年級注重引導學生綜合運用已有常識進行自主探究，提出質疑，教師線上解答。一起，校園黨員積極發揮骨干引領作用，對校園網上授課狀況進行了解排查，并教導教師們做好線上教育相關作業。 線上講堂，精彩紛呈 根據之前的團體備課效果，各班級任課教師使用“直播中心”，面臨本年級的每一位學生進行視頻授課。授課完畢之后，教師使用樂教樂學渠道的學習告訴模塊遠程發布班級告訴、課后練習、在線習題、語音錄音、微課等。使用豐富的線上教育資源，確保優質高效的教育質量，讓學生們經過線上也能獲得良好的學習效果。 在課程設置、作息時刻等安排上，校園堅持以學生為主，設置了基礎學科、家務勞動、實踐領會、室內運動、親子閱讀時刻。一起，課程設置還凸顯“生命教育”，校園每周一下午安排了“校級公共”課程，結合當前疫情對學生進行生命與自然教育，內容包含疫情期間的自我防護、對大自然的探究、最美逆行者、生命的奧秘等。 結合校園“詩篇校園”的特征，開設“詩詞小天地”特征課程，經過觀看“詩詞大會”等多種方式的傳統詩篇文明節目，進行傳統文明的教育。日子是最大的講堂，在課程中，校園精心貫穿了這樣的理念，每天都為孩子們安排了家務勞動時刻，孩子們在家里掃地、洗碗、洗衣服……這不僅培養了學生的責任感，也訓練了獨立日子的能力。 安排打開“親子共讀一本書”活動。家長每天至少擠出1—2個小時，和孩子一起閱讀。在活動的參與方式上，家長能夠讀給孩子聽，也能夠讓孩子讀給家長聽，還能夠與孩子分段讀、分角色讀，并與孩子進行讀書心得的交流。家長把“親子共讀一本書”的好做法、故事、共讀領會、圖片等，及時發送給各班主任或發至班級群。開學后，校園將經過“我來談讀書領會”、“親子共讀攝影展”等系列活動，評選和表彰優秀“書香家庭”。 期間，教師還使用樂教樂學渠道的“班級空間”、“活動”功能，發布不同類型的在線活動，如防疫情辦法、防疫情感言、才藝表演、書法、繪畫、朗誦、唱歌等不同類型的活動，經過在線活動的安排，進一步堅定大家防疫情的決心，增加相關常識。 山東濟寧墻體廣告