在“三八節(jié)”這一天，
河南三門峽墻體廣告南陽市第十七小學(xué)的四年級小學(xué)生介梓晴收到了班主任趙喜風(fēng)的一封“家書”，信中說，“今天是三八節(jié)，祝福你、我、你媽媽和所有的大小‘女神’節(jié)日快樂！尤其是要祝福依然奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)‘女神’、警察‘女神’、科研‘女神’、社區(qū)‘女神’、 教師‘女神’們節(jié)日快樂！”
老師的信是三八女神節(jié)最好的禮物
趙喜風(fēng)在信中鼓勵介梓晴要利用這個非常假期多陪陪父母，
河南三門峽墻體廣告和他們說說心里話，多跟爸爸媽媽學(xué)做家務(wù)、盡孝心，她說，“親愛的梓晴，你在年前給老師的信中說，你的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。你的理想是多么的偉大而崇高啊！你能夠說出這樣的話讓老師深深感動！孩子，人活著是應(yīng)該有理想的，只有目標(biāo)遠(yuǎn)大，胸懷天下蒼生，才能夠產(chǎn)生源源不斷的強(qiáng)大動力。”
受到了老師的鼓勵
河南三門峽墻體廣告，介梓晴非常感動。她在回信中還擔(dān)心老師的身體，她說，“奮斗在一線的白衣天使們不辭辛苦，不顧個人安危，舍小家顧大家，我感動極了！現(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn)，我想讀書學(xué)習(xí)的心也慢慢平靜，這些讓我意識到，困難是可以戰(zhàn)勝的，學(xué)習(xí)是不可松懈的。”
“不能家訪就信訪” ，班主任寫信“和孩子說說心里話”
其實，這是趙喜風(fēng)給班里孩子寫的第62封信了。在抗擊疫情期間，為什么會用這種特殊的方式和孩子們交流溝通呢？趙喜風(fēng)告訴大河網(wǎng)記者，“抗疫期間不能家訪，就信訪。我們是大班，班里97個孩子，平時有很多話給孩子們說，
河南三門峽墻體廣告但是語言溝通效果不好，他們也會忘記。居家抗疫時間比較多，我就想給針對每個孩子給他們寫一封信，和家長以及孩子們談?wù)勑模ㄟ^書信讓家長和孩子們知道自身的優(yōu)點，同時鼓勵他們上好網(wǎng)課。”
作為一名從業(yè)24年的教育工作者，趙喜風(fēng)一直崇尚有“溫度”的教育，“其實老師就是擺渡人，我們能看到的只是孩子的背影，他們終究是漸行漸遠(yuǎn)的，送走一群群學(xué)生，但是老師還在岸邊，多年以后，我希望通過這些信給他們留下美好的記憶。”
白天上網(wǎng)課晚上寫手稿 每封“家書”都“量身定做”
趙喜風(fēng)告訴記者，因為周一到周五要準(zhǔn)備線上教學(xué)備課，她通常晚上給孩子們寫信，先寫手稿，然后再用電腦打出來。
因為孩子各有不同，
河南三門峽墻體廣告針對個人特點，趙喜風(fēng)寫的每封信都是“量身定做”。她說，“有時回想起和孩子們相處的經(jīng)歷會特別感動，作為一名普通的老師，最大的幸福感就在于孩子們的喜歡和熱愛。”
她在信中有講衛(wèi)生保健康的習(xí)慣養(yǎng)成，有正視疫情造成苦難的悲憫情懷，有學(xué)習(xí)英雄義舉壯舉培育勇敢精神，有對黨和國家的感恩教育。字里行間洋溢著濃濃的師生情誼、家國情懷，對于啟迪激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、向上向善、努力學(xué)習(xí)、勇于克服苦難具有積極意義。
該校的同事評價趙喜風(fēng)的行為，“冀作名師，更當(dāng)恩師。趙老師的舉動將折射給學(xué)生無盡的光輝，這一課外之課的影響該有多大？會不會在同學(xué)們的心里愛流成河？時間會關(guān)注，歲月會檢閱，這樣負(fù)責(zé)和有愛心的老師真是珍貴。”
學(xué)生盼到來信讀五六遍 出版社有意匯編出書
而孩子們收到信后可以用“欣喜若狂”來形容，
河南三門峽墻體廣告很多孩子讓家長把其他同學(xué)的書信都打印下來，一名同學(xué)說他打印了30多封信，將給自己的信讀了五六遍。“我也想到孩子們這么迫切的收到我的信。”
許多同學(xué)收到“家書”后紛紛給趙喜風(fēng)回信，有的學(xué)生家長也忍不住給她寫回信。介梓晴在回信中還關(guān)切的提醒趙喜風(fēng)，“在這個特殊的假期了，您不但要照顧自己的家人，還要給我們上網(wǎng)課，教給了我們充實的知識，您辛苦了！聽說您為了給我們寫信，累的頸椎疼時，我傷心極了，而您還是不辭勞苦，鼓勵我們學(xué)習(xí)。老師，您要注意自己的身體，不要為了我們而累壞自己！”
據(jù)了解，目前，中州古籍出版社有意將趙喜風(fēng)的97封“家書”以《德澤生輝戰(zhàn)“疫”情——小學(xué)女教師用一封封書信激勵學(xué)生》的名字匯集成冊出版。
