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　　70年建校前史、34門陽光課程、十幾載傳統文化教育沉淀。
　　兩次遷校、三次跨過，濟南市大金小學一直“以生為本”，用“一支筆、一本經典吟誦書本、一個足球、一根跳繩、一把口風琴”的“五個一”特征學校課程系統提高學生素養，打造出了一張濟西新城亮麗的教育手刺。
　　金色，這一最光輝的光澤是大金小學的教育底色。如學校校長陳猛所說：用金色質量點亮未來，讓每一位大金少年，陽光每一天，逾越每一步。
教科研引領團隊提高三級課題點亮“金色少年”
　　結業三年了，趙秋實依舊是老師們口中的“小能人”，從入校時的默默無聞，到大小活動的活躍分子，從學校舞臺跨步登上更寬廣的渠道，摘得第十屆“學校金話筒”山東復賽一等獎，趙秋實的生長和蝶變是大金學子們的縮影，也是一代代金色少年在學校“健康、陽光、自傲、樂學”理念下培育出的代表。
　　在教育設備裝備方面，學校給孩子們的學習提供了一流的硬件設備；在教育教育施行方面，學校一直堅持“以生為本”，全部從學生實際出發，以深化本質教育改革為要點，堅持“國家課程做實、地方課程做活、校本課程做亮”，建立合適學生發展的教育教育渠道。
　　小學階段埋下一顆興趣的種子，會在未來為孩子們創造出不可估量的價值。大金小學有34門“陽光課程”，學生根據自己的興趣愛好自主選擇一門陽光課程，其含義在于發現每一位孩子身上的閃光點，引導學生在全面發展的同時，培育獨立的特性生長。包含書法、禮儀、吟誦、運動等在內的課程系統，有靜有動，有文有武。其中，足球、板球、經典吟誦、電腦機器人等已成為大金小學的品牌特征活動。
　　教育教育上，大金小學以教科研引領團隊提高，具有一支全體優化、事務精巧、結構合理的教師隊伍，在崗教師90人，研討生學歷5人，大學學歷達98.5%。現在有市級優異教師、優異班主任8人；區級優異教師、優異能手16人；各級各類先進個人國家級5人、省級7人、市級18人、區級42人。在國家、省市級優質課競賽、本質大賽上，大金小學老師數次摘得一、二等獎，學校現有省市區優質課資源近200余節。取得省市區級優異科研課題成果20余項。
全員吟誦浸潤人生經典教育培育“金色質量”
　　日常日子中能引經據典，看到學校文化長廊上的孔子像會自覺鞠躬禮拜……大金小學借“六藝”文化育“五常”質量。
　　建校70年，深沉文化見識和優秀的辦學傳統是大金小學展開經典教育的優勢所在。在經典教育大趨勢下，學校更是加大對經典教育的重視度與投入度，將國學教育與德育目標、教育目標、習慣養成構成一體工程，用經典教育培育金色質量。
　　大金小學用“吟誦”作為開啟學生經典教育的一把鑰匙。學校教訓主任楊同貴連同語文骨干教師自主編寫了校經典吟誦教材《中華經典詩文吟誦》，為各個年級的學生選擇不同的吟誦篇目，全校師生人手一冊，共讀經典。每周二、周四的早讀是學生們吟誦經典的專用時間。每周一節傳統文化課；開設吟誦社團；圍繞經典吟誦校本教材設置了“端午節誦經典”“陽光親子
　　百日閱覽”“中秋節親子共讀”等活動。每學年學校舉行一屆校班級經典吟誦節目展演活動，每班一個精品節目，全校學生全員參加。吟誦與課程結合，吟誦與社團活動相結合，讓每一個學生內化經典，耳濡目染中標準自己行為。
　　除了經典吟誦、開設傳統文化講堂、舉行各種學校互動，大金小學也憑借外力推動經典教育。屢次受邀到北京、東阿、泰安等地進行傳統文化交流。二十余年來，大金小學的傳統文化教育廣受認可，成為山東省國藝進學校演示校、市傳統文化教育理事單位、市中華經典吟誦基地。曾取得全國中華經典優異節目展演一等獎、山東省經典吟誦競賽特等獎。
足球系統為全區樣本體育強校鍛煉“金色體魄”
　　技術熟練，配合流通，生氣勃勃的姑娘們在足球場上迸發出體育競技的魅力，犀利的個人打破和拼搏精力讓觀眾們贊嘆。這一支本質高、見識足、能力強、潛力大的隊伍，正是大金小學女子足球隊。
　　作為“全國青少年學校足球特征學校”“山東省體育傳統項目學校（足球）”的大金小學，已構成以“足球”為載體，以“足球文化”為主導的學校文化特征。經過足球校本課程建造，足球特征課題研討，足球社團的質量提高，五光十色的足球活動等一系列學校足球系統建造到達“以球育德，以球健體，以球促智”的教育意圖，成為學校本質教育新的閃光點。學生每人裝備一個足球，每周安排一節足球課，每學期舉行一屆足球競賽，學校也自主編排了大課間足球操，并前后進行了三次改善。經過學校足球的遍及，大金學子鍛煉了體魄，提高了團隊認識，培育了堅強的意志質量。學校足球作業，也走在了全市的前列。
　　學校現有男女足球隊四支；學校女子足球隊曾接連六屆取得濟南市冠軍，一次取得山東省體育聯賽女子足球冠軍，兩次取得山東省體育聯賽女子足球亞軍。此外，跳繩隊、板球隊也都在全國、省市級競賽中獨占鰲頭。
　　文明其精力，野蠻其體魄。作為體育強校，大金小學經過體育訓練學生運動技術，健旺學生身體本質，此外，還將修煉道德、堅韌意志、文明精力、陶冶情操的教育貫穿一直，健全學生品格，打造優質教育資源，促進每一個孩子的健康高興生長。
綠色教育全國搶先文明學校演示“金色生態”
　　秋季來臨時，大金學校一棵棵銀杏樹夾道而成的“金色大路”都會成為師生們的最美打卡地。共同的風景也成為大金學子留在童年中的一道永恒回憶。
　　學校環境具有非常重要的育人功能，文明環境能夠有效激起學生培育文明的行為習慣。自搬入新校以來，大金小學合理安置學校綠色帶，屢次投入資金，用于美化、美化學校環境。學生們也紛紛加入到維護學校環境舉動中來，看到紙屑彎腰撿起，玩耍時維護花草，手藝制造環保標語牌……成為學校亮麗風景。
　　學校經過講堂把環境育人落到實處。每學期開設環境課，學生們不僅在環境課中學到常識，還有環保認識和可持續發展的觀念。展開豐厚活動，培育學生的環保認識。學校把環保教育歸入少先隊活動中，充分使用“生態園”“科普園地”等學校美化環境在“栽樹節”“世界地球日”等各類節慶節點展開環保教育，孩子們每年栽樹蒔花，定期澆水，制造樹簽等，經過活動將綠色教育藝術化、興趣化，構成別具特征的生態教育。
　　日子廢物分類收集，是生態環境建造最根底的作業。學校發揮中隊力量，發動學生和家長投入廢物分類舉動，“大手拉小手”，讓舉手之勞成為一種習慣和素養。
　　2006年大金小學被評為濟南市綠色學校；2014年取得世界生態學校綠旗學校；2017年被評為全國生態文明教育演示學校；2018年成功經過世界生態學校復評；2019年被評為全國生態文明教育特征學校；2019年參加世界生態學校廢物分類減量項目子項目“紙的使用與回收”研討；2020年爭創全國資源節約型綠色學校。濟南墻體廣告