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這30名老師是2017年根據招錄到縣里院校執教的。依據進賢縣政府辦下發的《2016年進賢縣公開選調教師實施方案(2016)46號》(下稱《實施方案》)，在其中第七條要求“招錄工作人員試教期在縣里院校的為一年，在農村學校的為2年。試教期限內定編和人事關系仍在原企業”。殊不知，17年薪級工資升職時，原企業覺得她們不屬于“自家人”，未予競崗升職；試教院校則覺得，薪級工資升職務必要有個人檔案關聯。

如此一來，她們薪級工資升職被耽擱很多年。2020年上半年度，她們的個人檔案關聯才轉到縣里院校，但薪級工資卻“不升反降”了。

“錯過了”薪水升職

7月31日，曾在進賢縣鐘陵初中工作中近二十年的曲曉(筆名)在接納記者采訪時，仍清楚還記得2017年七月的那一幕：“學校領導拿著一份文檔看我，稱是我資質報名參加入城執教的招錄?！?/p>

曲曉的老婆在縣里工作中，兩個人兩地分居二地，家中有什么事也搭不入門，因而，曲曉一直盼望能入城執教。在要求時間報考后，曲曉積極主動復習。

新聞記者掌握到，2017年7月27日，進賢縣向各院校下發《實施方案》，為提升全程老師資源分配，推動縣區文化教育均衡發展，從進賢縣農村學校的在職人員編制教師中，公開選調一批老師到縣里執教。

據了解，招錄總人數150人，各院校鼓勵有資質的教師報名。曲曉斬將，取得成功當選。但是，他被告之必須到李渡初中試教2年。像曲曉一樣，在缺編的農村學校(關鍵對于偏遠地區及老師缺編較多的農村學校)試教的有30人(中學15人、中小學15人)，試教時間為2年。試教期內，她們個人檔案關聯仍保存在原企業。別的120名老師在縣里試教一年。

17年，30名老師中有一部分老師的薪級工資能夠升職一級，但她們向試教院校明確提出時，卻被拒絕了。原因非常簡單，她們的個人檔案關聯沒在試教院校。她們向原企業提交申請時，一樣被拒絕，原因是“你早已并不是院校的人了?！倍诳h里院校試教一年的、有資質的老師卻都會原企業升職了薪級工資。

薪水“不升反降”

為什么招錄老師也要到農村學校試教2年？進賢縣文教局有關人員表明，2017年在招錄老師執教全過程中發覺，農村學校老師招錄入城，鄉村中小學老師能量就變弱了。因而，綜合考慮到讓她們試教2年，等候新招騁的鄉村中小學老師填補進去，再入城執教。

“以便能入城，大家沒有埋怨?！痹诶疃沙踔袌探?017年的高級教師馮峰(筆名)說：“但想不到，2018試教滿期，大伙兒考評達標，就需要入城，卻被澆了一盆冷水。”這盆冷水便是，她們入城執教必須減少一級薪級工資。“我們在農村學校試教2年，沒有升職薪水反倒減少薪級工資，與在縣里試教的老師對比，顯著不合理?！瘪T峰說。

與馮峰念頭一樣的老師覺得那樣極為不科學，回絕個人檔案關聯“入城”。因此，30名老師優秀城執教，個人檔案關聯仍保存在原企業。那樣對峙兩年，想要入城執教的老師，到2020年四五月才辦完全部辦理手續。試教迄今，原企業和新企業均回絕她們升職薪級工資的申請辦理。馮峰現階段在進賢縣第二初中執教，他從高級薪級工資減少來到初級薪級工資，薪水、學時補助等計算下來，一年少了約一萬元。

試教2年的老師們為何2018不同意個人檔案關聯“入城”，如今又愿意呢？緣故是，2020年進賢縣文教局稱，入城一個月后，減少一級的薪級工資能夠修復到原薪級工資。她們認為能夠保存原薪級工資，但當她們辦完全部辦理手續后，才發覺它是一張“空白支票”，去縣文教局了解獲得的回應是“升職薪級工資是擇人定崗定責，縣里院校沒有適合的職位了?！奔炔豢梢孕迯偷揭磺姓５男郊壜毼?，又不可以參加一切正常的薪級工資升職，30名老師自稱為是“被遺忘的人”。

服務承諾變成“空文”

“從原企業到新企業工作中，減少薪級工資是有文檔規定的?！笨h文教局組織人事司副司長徐平稱自身曾是一名老師，很了解老師們的情緒，但融洽過幾回也沒有辦法處理?？h人力社保局人事部門小編熊榮榮向新聞記者提供一份文檔，確認了徐平的叫法。她表述道：“主要是2018二月我省開展薪酬改革創新，在農村學校試教的老師恰好追上了此次改革創新，吃啞巴虧?！?/p>

到新企業減少薪級工資，有文檔規定，在農村學校試教的老師們也認同。那麼，個人檔案關聯保存在原企業期內，她們薪級工資升職到底誰來貫徹落實？

省人社廳有關人員表明，薪級工資升職一般由個人檔案關聯所屬單位貫徹落實。這也就代表著，農村學校試教的老師們，有支配權向原企業申請辦理薪級工資升職，但她們卻被原企業拒絕了。

進賢縣人力社保局有關責任人直言不諱，在具體步驟全過程中，會存有誤差。原企業覺得試教老師是要調走的人，不應該占院校的薪級工資升職指標值；試教企業及其之后執教的新企業，卻由于沒有個人檔案關聯，無法開展薪級工資升職。

據統計，上年九月份，進賢縣主抓文化教育的有關領導干部曾表明，“減少的薪級工資差值一部分，會想辦法處理?！倍M賢縣文教局有關責任人也曾服務承諾，一定會維護保養這30名農村學校試教老師的利益。

殊不知，一拖再拖看不到具體的解決方案，讓老師們覺得很心寒。有的老師已舍棄入城機遇，返回原企業執教。7月31日，在縣文教局，教育信息化司副司長樂文杰一邊在電腦上看見電視連續劇，一邊告知新聞記者，他了解的一名高級教師，因不愿意減少薪級工資，已申請辦理返回原先執教的農村學校。

新聞記者掌握到，《江西省鄉村教師支持計劃(2015—2020年)實施辦法》明確提出，市區基礎教育院校老師升職中、高級教師職稱(職位)和報名參加省優秀教師、帶頭人和高級教師評比時，規定有在農村院?；蚯啡痹盒探桃荒曛系臍v經。相對性應而言，這種曾在農村學校執教的老師，有關利益更應獲得確保。

針對進賢縣30名鄉村教師招錄入城所遭受的難題，專升本報名將再次關心。