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考察組一行依次赴尖扎縣第三中華民族寄宿制學(xué)校、九年一貫制院校、馬可唐鎮(zhèn)二完小開展現(xiàn)場視查，征求了尖扎縣政府部門工作情況匯報，并與尖扎縣政府部門及教育部門領(lǐng)導(dǎo)成員，一部分中小學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長開展了研討探討。

李加才讓在交流會上強調(diào)，依照全州縣文化教育合理布局工作中整體部署安排，尖扎縣采用強有力對策，有序推進文化教育事業(yè)改革發(fā)展趨勢，獲得史無前例的成效，非常值得毫無疑問。并就進一步搞好基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢明確提出了提議：一方面，需看清爽態(tài)勢的發(fā)展趨勢，環(huán)顧長久，開拓創(chuàng)新，更改中華民族地域目前的文化教育教學(xué)方式，在學(xué)精本中華民族規(guī)范字的另外，重視我國通用性規(guī)范字的教育科研幅度，提升 中華民族學(xué)員的應(yīng)考水準(zhǔn)、學(xué)生就業(yè)市場競爭力和融入社會經(jīng)濟發(fā)展的工作能力，要與全球科技創(chuàng)新相對接，它是教育發(fā)展務(wù)必走的一條路。尖扎縣探尋出了那樣一條教育發(fā)展的新出路。另一方面，要全方位匯總尖扎縣文化教育合理布局工作中，提煉出工作中經(jīng)驗做法，積極主動為全州縣各縣市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢出示可拷貝、可營銷推廣的成功案例，促進全州縣文化教育工作中連動互促、協(xié)作推動、綜合發(fā)展趨勢，勤奮開辟全州縣基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢新局勢。

考察組覺得，17年全州縣文化教育合理布局工作中進行至今，在州委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，尖扎縣一直堅持文化教育大力發(fā)展，提升教學(xué)資源，增加教育財政投入，推動基礎(chǔ)教育改革，全鄉(xiāng)教育質(zhì)量和辦校水準(zhǔn)平穩(wěn)提高，基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢獲得了明顯成果。教育局充分運用管理職能，緊抓發(fā)展趨勢機會，改革創(chuàng)新自主創(chuàng)新，提升整合資源，保證質(zhì)量經(jīng)濟效益，各項任務(wù)獲得了新突破。一是文化教育合理布局獲得不斷提升。堅持不懈文化教育合理布局夯實基礎(chǔ)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，標(biāo)準(zhǔn)化推動基本建設(shè)，分本年度平穩(wěn)執(zhí)行，總資金投入達(dá)1.8億人民幣，將原來的各個各種院校76所中小學(xué)校調(diào)節(jié)為20所中小學(xué)校、10所辦學(xué)點，使文化教育公共資源網(wǎng)獲得集中化配備應(yīng)用，推動了教育財政投入經(jīng)濟效益的利潤最大化。二是教育現(xiàn)代化運用幅度大。全鄉(xiāng)營銷推廣教育資訊2.0計劃，資金投入580萬余元安裝“班班通”機器設(shè)備127套及其錄播室9間、智慧課堂2間，這種教育現(xiàn)代化機器設(shè)備的配備是文化教育合理布局落實落地的成效。所視查的三所院校里見到，優(yōu)秀教學(xué)器材一應(yīng)俱全，教育科研中獲得充足運用，合理推動了教育現(xiàn)代化與教學(xué)課堂緊密結(jié)合，完成了高檔信息化管理的教育課堂，文化教育總體水準(zhǔn)獲得堅持創(chuàng)新驅(qū)動的提高。三是辦校體制機制創(chuàng)新與時俱進。詳細(xì)分析科學(xué)研究辦校方式，推進文化教育課堂教學(xué)改革試驗，縣九年一貫制院校中小學(xué)和中學(xué)環(huán)節(jié)起止班級各自設(shè)立實驗班，除藏語文課程外，別的課程內(nèi)容與普通班同歩并且用我國通用語言講課，開辟中華民族地域發(fā)展趨勢文化教育的新模式。這即是貫徹國家教育部改革創(chuàng)新中“進一步增加我國通用性規(guī)范字的學(xué)習(xí)培訓(xùn)幅度”的規(guī)定，也是中華民族學(xué)員進一步學(xué)習(xí)本粵方言的另外，從源頭上解決了中華民族學(xué)員難以考入普通大學(xué)的薄弱點。這類教學(xué)方式獲得全鄉(xiāng)機關(guān)人員和農(nóng)民夜校人民群眾的高寬比認(rèn)同。四是師資隊伍基本建設(shè)有提升。對于技術(shù)專業(yè)老師急缺難題，資金投入175萬余元以政府購買服務(wù)項目方式，不設(shè)戶口限定朝向我省招考編外中小學(xué)中文文技術(shù)專業(yè)老師20名，中學(xué)數(shù)學(xué)技術(shù)專業(yè)老師10名。另外，創(chuàng)建教師編制動態(tài)性管理模式，充分運用大通汽車支教團41名老師的“師徒結(jié)對”及帶頭作用，合理減輕了技術(shù)專業(yè)老師急缺難題。推行老師24小時寄宿護校規(guī)章制度和任課老師代班規(guī)章制度，制訂頒布標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序十二條要求和教學(xué)事故評定解決方法等規(guī)章制度，在工作作風(fēng)突顯難題集中化治理專項整治中對教育部門老師“在編沒有崗”難題依法查處幅度大，完成師資隊伍管理方法更為標(biāo)準(zhǔn)合理。五是課堂教學(xué)教科研工作中有特點。根據(jù)綜合師資力量配制、提升課題研究、加強教師研修的方法，教科研各項任務(wù)平穩(wěn)井然有序。另外，積極主動自主創(chuàng)新教科研方式，緊緊圍繞老師備課教案、授課、批作業(yè)、個性化輔導(dǎo)、考試等五個階段，進行合乎課堂教學(xué)具體、具備地方文化的“五彩教科研合理課堂教學(xué)”主題風(fēng)格教學(xué)活動，年之內(nèi)參加老師學(xué)生達(dá)3000余人次，教學(xué)活動繪聲繪色，完成教科研推動文化教育教學(xué)水平。

考察組強調(diào)，在州委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，尖扎縣深入開展文化教育合理布局工作中，教學(xué)資源獲得融合，基礎(chǔ)設(shè)施獲得提升，教育質(zhì)量獲得提高，尤其是人民群眾對文化教育合理布局的意識完成了從抵制到了解，再到適用的變化，文化教育事業(yè)改革發(fā)展趨勢獲得里程碑式造就。實踐活動充分說明，州委區(qū)政府對全州縣文化教育合理布局教育發(fā)展趨勢的分辨是恰當(dāng)?shù)模ぷ髦芯C合布署的管理決策是恰當(dāng)?shù)?，獲得的成果是顯著的，對全州縣基礎(chǔ)教育滿懷信心、滿懷希望。另外，考察組從改善教學(xué)方式，不斷完善老師管理模式、提升教科研工作中及系統(tǒng)化師資隊伍基本建設(shè)、重視帶頭人和高級教師的塑造、豐富中小學(xué)校服務(wù)保障工作人員等層面明確提出了意見和建議。