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      持續(xù)7次得到 “先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”頭銜;院級學(xué)業(yè)獎學(xué)金年平均評為率超三成;班集體34人

報(bào)名參加統(tǒng)招專升本對口升學(xué)考試，30人入取;得到 過院級或之上嘉獎獎賞的學(xué)員達(dá)班集體學(xué)員總數(shù)的78%;2位同學(xué)們意味著院校報(bào)名參加湖南護(hù)理學(xué)專業(yè)技能競賽，斬獲二等獎和三等獎;班集體有10位同學(xué)們校園內(nèi)校學(xué)生會或社團(tuán)聯(lián)合會就職……

易陽醫(yī)藥學(xué)高專科院校2015級高職院校保養(yǎng)1、2班在學(xué)校5年，考試成績很是醒目，是院校里的“大牌明星班”。問到竅門，高校輔導(dǎo)員肖學(xué)輕輕松松傻笑著：“讓他們自己管自身。”

讓學(xué)員都是有參加教學(xué)管理的機(jī)遇——

每一個學(xué)年，1/4的學(xué)員能當(dāng)工作黨員干部

讓學(xué)員自身管自身，并并不是一件非常容易的事。

誰來管，是擺放在高校輔導(dǎo)員肖學(xué)眼前的主要難題。因此，從學(xué)員新生報(bào)道的第一天起，挑選適合候選人構(gòu)成班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)的調(diào)查就開始了。

新生軍訓(xùn)之際，誰積極存放部隊(duì)隊(duì)旗、誰愿意為同學(xué)們備水、誰在實(shí)行班集體每日任務(wù)時最用心;入校檔案資料里，哪里有教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)、甘于奉獻(xiàn);一對一交談里，誰對學(xué)校生活有確立整體規(guī)劃和期待，誰又感覺誰合適值班團(tuán)干部……一個個姓名漸次出現(xiàn)，一個班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)初具雛形。

班集體志愿服務(wù)活動

肖學(xué)覺得，盡量讓大量的學(xué)員參加教學(xué)管理，才可以能夠更好地管理方法好班集體。因而，他帶的這一班，除按學(xué)校管理制度技術(shù)規(guī)范設(shè)定班團(tuán)干部，班集體在管理方法不斷完善，踏入良好正規(guī)后，依次設(shè)定了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作組、閱讀管理人員、班集體志愿服務(wù)活動與社區(qū)實(shí)踐活動工作組、健身培訓(xùn)社團(tuán)活動、宿舍信息內(nèi)容管理人員、宿舍專職安全員、班集體寬慰天使之等一系列的班集體獨(dú)立管理工作，讓大量的人參加來到教學(xué)管理中。“我們班基礎(chǔ)完成班集體每個人急事管、班集體諸事有些人管。”肖理論。

這類管理機(jī)制和管理方法觀念，不但是在班集體事務(wù)管理中，也拓寬來到宿舍。彭媛媛是一個來源于慶元高山的女孩兒，剛?cè)胄@內(nèi)時，她性情很內(nèi)向型，又住在一個“大部分全是班團(tuán)干部、社團(tuán)活動責(zé)任人”的宿舍里，一時沒法融進(jìn)團(tuán)體，學(xué)校生活也很不習(xí)慣，一度想休學(xué)。肖學(xué)便讓宿舍長陳靚帶著別的舍友一起，正確引導(dǎo)彭媛媛挖掘自身的個人愛好，帶她報(bào)名參加豐富多彩的課外活動。慢慢地，彭媛媛愿意走向世界交友，展現(xiàn)自身。到2020年大學(xué)畢業(yè)時，她還變成了班里唯一一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

每個人參加教學(xué)管理規(guī)章制度的制訂——

5年出來，這一班的“班規(guī)”從4頁升至了6頁

班團(tuán)干部挑選出來啦，班集體事務(wù)管理是否她們來定?“是大伙兒來定。學(xué)生干部干得不太好、學(xué)習(xí)不好，大伙兒能夠使他‘失業(yè)’。”肖理論。

在益陽醫(yī)專2015級高職院校保養(yǎng)1、2班，班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)建立進(jìn)行后，班里開會研究制訂班集體班團(tuán)干部監(jiān)管考核機(jī)制。從黨員干部本身學(xué)習(xí)效率、黨的組織紀(jì)律主要表現(xiàn)、主題活動參加狀況、精英團(tuán)隊(duì)相互配合、工作責(zé)任心、方式方法、創(chuàng)新精神、工作中成效等好幾個層面考評班團(tuán)干部表率作用示范引領(lǐng)成效、組織協(xié)調(diào)工作能力、主人翁意識、擔(dān)當(dāng)意識、團(tuán)體自律意識，每雙周班團(tuán)干部大會上集中化通告。創(chuàng)建班團(tuán)干部和項(xiàng)目經(jīng)理激勵制度，凡持續(xù)三次大會通告考評級別為不過關(guān)或一學(xué)期總計(jì)通告6次考評級別不過關(guān)的、凡出現(xiàn)考試考察考試成績不及格的、凡有接到院校或是院系處罰或是批評通報(bào)的，一律消除有關(guān)職位，并接納一個學(xué)年的校紀(jì)校規(guī)、院系管理辦法和班集體自主管理要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，接納班集體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作組制訂組員的技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)監(jiān)管與具體指導(dǎo)，達(dá)標(biāo)后才能再度申請辦理教學(xué)管理崗位。臨時缺口的管理工作根據(jù)公布競選的方法補(bǔ)選。

“這一規(guī)章制度一年一探討，一年一改動。5年出來，從當(dāng)時的4頁紙?zhí)嵘齺淼?頁紙。”肖學(xué)詳細(xì)介紹，大家都把這個稱之為“班規(guī)”——大伙兒制訂，管理方法大伙兒。

益陽醫(yī)專2015級高職院校保養(yǎng)1、2班同學(xué)們在省全國技能大賽中得獎

“如受處罰、有不及格、被誡勉談話，就地免職。”這是1、2班“班規(guī)”里的法則。孫欣是一個會舞蹈、會朗讀、會辦漢服社的女孩兒，每一年報(bào)名參加班里的文化娛樂委員會竟選，都獲全票根據(jù)。但有一年，她因?yàn)橛幸婚T課程不及格就被免職了。但“班規(guī)”另外要求，有錯就改、考試成績提升 ，還是能參加教學(xué)管理的。我覺得，一年后，孫欣就憑借出色的考試成績和優(yōu)異的文藝范兒主要表現(xiàn)，再次當(dāng)上文化娛樂委員會。