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考察組權(quán)威專家根據(jù)當(dāng)堂上課、追蹤調(diào)查、權(quán)威專家微專題講座、教學(xué)檢查、課程研討等方式,掌握一線教師的教學(xué)課堂具體方法、教學(xué)課堂實(shí)際效果和教師教學(xué)工作能力等。在三天的時間內(nèi),40位權(quán)威專家積累上課115節(jié),舉辦溝通交流交流會17次、權(quán)威專家微專題講座7次。
本次調(diào)查和視導(dǎo)尤其規(guī)定每名授課的教師需在上課前將教案設(shè)計(jì)交到上課的權(quán)威專家,視導(dǎo)溝通交流時還對教案設(shè)計(jì)開展點(diǎn)評剖析。各科排序舉辦調(diào)查與視導(dǎo)意見反饋會,權(quán)威專家對老師們的教案設(shè)計(jì)和教學(xué)課堂開展評價,在毫無疑問優(yōu)勢的另外也對我院教學(xué)課堂明確提出了合理的意見與建議,老師們用心傾聽,追求進(jìn)步,立即開展思考和改動。
課堂教學(xué)調(diào)查和視導(dǎo)針對每一位老師是磨煉、是展現(xiàn)、是提升 、是推動。此次課堂教學(xué)調(diào)查和視導(dǎo)不但推動了五中老師的技術(shù)專業(yè)發(fā)展,更對院校各院校工作中的進(jìn)行具有了積極主動的推動和推動作用。五中將為此為突破口,認(rèn)真執(zhí)行考察組的實(shí)施意見,認(rèn)清難題和不夠,推動教師專業(yè)發(fā)展,持續(xù)提升 教育科學(xué)研究水準(zhǔn),爭取使文化教育教學(xué)水平再上新臺階。
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