湖北大冶
墻體廣告 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”幾千年來，老師一直是正派寬容、學(xué)識淵博的化身，是學(xué)生生長的引路人。老師是作業(yè)，是榮耀，更是良知與責(zé)任，需求以愛為支撐。在大箕鋪鎮(zhèn)石應(yīng)高小學(xué)執(zhí)教的曹敏慧，即是這么一個懂得愛的人。
今年26歲的她，陽光向上，甜甜的笑里老是洋溢著高興的氣息，她常說：“愿我的笑，能變成學(xué)生高興的源泉。”一句質(zhì)樸的言語，道出了她對學(xué)生真切的愛。
熱情滿懷 一片愛心育門生
曹 敏慧通知記者，她從小就立志變成一名老師。2014年8月，她以專業(yè)技能第一名的優(yōu)異成績考上了省招
鄉(xiāng)村責(zé)任老師，變成大箕鋪鎮(zhèn)石應(yīng)高小學(xué)的一名老師。石 應(yīng)高小學(xué)，位居
鄉(xiāng)村，遠離喧囂，但曹敏慧看著一雙雙水靈靈的、求知的雙眼，心里裝滿了美好。在講堂上，她熱情照舊，淺笑仍在，經(jīng)常能聽到她香甜的歌聲。
無 愛則無教育。”這是曹敏慧的作業(yè)警言。她說，杰出的師生關(guān)系是教育的關(guān)鍵。孩子的心靈是純真的，孩子的情感是真誠的，孩子的天空是明澈的，他們需求老師用 愛心、誠心、決心去播撒愛的陽光。“一個好老師意味著什么，首要意味著他熱愛孩子，關(guān)心孩子的高興和哀痛，了解孩子的心靈。”曹敏慧說道。
她的講堂，老是充分而又風(fēng)趣。在上《小樹謠》課文時，有老師笑著說：“敏慧，你這節(jié)課既是語文課，又是音樂課，還真行，你經(jīng)常這么上課，得花多少時刻和精力啊？”
曹敏慧即是這么一個人，她的時刻沒有課內(nèi)、課外之分，也沒有校內(nèi)、校外之分。她的教育不拘泥于方式，她要讓學(xué)生在歌聲里淺笑，在淺笑里生長、飛翔。在她的 心目中，這群孩子天真無邪，從他們的雙眼里，她能捕捉到純真的國際，她對待每位學(xué)生都含著一份濃濃的真誠的愛。
精心呵護 做學(xué)生的貼心人
在教育進程中，曹敏慧十分注意細節(jié)，每逢遇到學(xué)生情緒低落或許身體不當(dāng)令，她總要對這些孩子仔細呵護，協(xié)助他們走出窘境，恢復(fù)自傲與高興。“我見證了他們的生長，這個進程雖苦，但結(jié)果很甜！”
2014年10月間，連日來的小雨，讓地上處處都是小水洼，繼續(xù)的和風(fēng)使得本已轉(zhuǎn)涼的氣溫變得更低了。曹敏慧上完上午第一節(jié)課，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生石澤霖坐在位上一動不動，黝黑的臉有些蒼白，空泛的目光顯得萎靡不振。
她走上前摸了摸他的腦門，很燙，她打量著石澤霖身上的穿著：上衣太單薄了，褲子遮全小腿還差上一截，左腳的鞋面缺了一塊，右腳的鞋帶也“失蹤”了。
接下來的問詢太令意外，原來，在石澤霖幼兒時，母親去世，父親作業(yè)三五天回家一次，家里再沒有別的的親人了，曹敏慧一陣心酸。
第二天，曹敏慧從親屬那里拿來一些衣服，自個又去商場買了一雙新雨鞋，送到石澤霖的家里，這時的石澤霖還在床上發(fā)著燒，她請來了村醫(yī)給他看病，又打電話告知他父親。
石澤霖父親當(dāng)天下午趕回來，知道了全部，當(dāng)即來到校園拉著曹敏慧的手說：“曹老師，你真是個好人啊！好人有好報啊！”
在石澤霖生日那天，曹敏慧買來大蛋糕，點燃了精美的小蠟燭。吹蠟燭、唱生日歌、吃蛋糕，讓石澤霖沉浸在從未有過的美好里……
春風(fēng)夏雨，潤物無聲。曹敏慧給了學(xué)生一桿日子的尺，讓他們?nèi)y量人生；給了學(xué)生一副學(xué)習(xí)的圓規(guī)，讓他們?nèi)ヒ?guī)劃生長的規(guī)劃。她常說，樹無根不立，鳥無翼不飛，而作為一名老師，要做的是，讓學(xué)生扎穩(wěn)根，練好翼，變成社會的期望，民族的將來。
