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北京分公司發布了名為“超過國界線的高等職業教育方式及經濟全球化情況下的高校自主創新”的演說。他表明，二十一世紀是全世界挑戰和協作共存的時期。康涅狄格大學著眼于變成二十一世紀教育行業的管理者，為來源于我國及全世界的學員出示多元化的學術研究新項目，進而推動高校教育創新與轉型。

做為康涅狄格大學的第十任校領導，普萊斯著眼于全世界領跑的散播定義、社會影響和政冶溝通交流科學研究，而且根據自主創新不斷發展高校的全世界知名度，曾任賓夕法尼亞大學教務長時北京創立了賓夕法尼亞大學哈佛商學院。針對昆山杜克高校，普萊斯表明，昆山杜克高校致力于開辟全球一流的科研型綜合類大學，為來源于我國及全世界的學員出示多元化的學術研究新項目。做為一個教育培訓機構，康涅狄格大學的文化教育服務宗旨是根據融合共享資源，以推動人們的幸福快樂和發展趨勢。

除此之外，普萊斯直言，昆山杜克高校的文化教育實踐活動中機遇和挑戰并存，這規定昆山杜克高校在辦校全過程中發展了解不一樣文化藝術的刻骨銘心工作能力、各個方面的競爭能力和相互尊重、高效工作的工作能力。昆山杜克高校的對策是，挖掘和培育人才，再次思索教學方法，基本建設校園社區，找尋合作方，搭建全世界同學互聯網。做為一所中國與美國共創的高質量中外合資高校。昆山杜克高校期待將全世界每個國家和地區的出色觀念傳統式與工作經驗有機化學結合，發揚跨文化交際溝通交流了解、科技成果轉化及其海外協作。

在接著的話題討論階段中，全球化智庫高級研究者和“一帶一路”研究所副院長肖慧琳表明，從1979年到今日，中國大學生的總數發生了前所未有的巨大改變。在人才資源全過程中，中國與美國彼此都會是社會經濟發展、社會發展消費、度假旅游、高新科技和文化交往等層面獲益。英國最近公布的留學人員現行政策，對世界各國莘莘學子在選校全過程中造成了一定的不良影響。這并不利英國高等職業教育和國際化人才相處的發展趨勢。

針對這個問題，普萊斯回復，國際性著名高等院校間應當維持相互合作關聯。世界各國在文化教育層面的協作對公民社會、大國關系和維護世界和平具備關鍵危害。昆山杜克高校應該是中國與美國文化交往點之一。昆山杜克高校擁有 豐富多彩資源和調查精英團隊，也在勤奮在這個基礎上擴展學術論壇新項目和有關業務流程主題活動。例如，康涅狄格大學醫科院最近正和新加坡國立大學進行生物技術合作項目，期待有大量機遇和全國高校進行協作。

探討中，參會特邀嘉賓就昆山杜克高校發展方向、高校在國際教育機構中的功效、東西方國際教育機構溝通交流、高等職業教育與大國關系等難題與普萊斯校領導開展溝通交流。