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“我能記誦《論語》《三字經》,還會繼續唱京劇,之后想學大量專業知識。”該學校學員伊力扎提·艾力江說。
自2003年辦校迄今,該學校創辦人庫爾班·犬孜用文化教育更改了故鄉貧困落后的外貌。院校第一批學員小學升初中時,報考的38名學員中,32名報名內初班的學員所有考入,還擺脫了烏什縣第一個清華學員。學員們因有著扎扎實實的我國通用性規范字基本及其優良的中華民族出色中華傳統文化基石更改了運勢。
“大家把中華民族出色中華傳統文化與院校教育科研緊密結合,帶進思想政治理論,歷經文化藝術陶冶,學員們在文化藝術禮儀知識和行為舉止習慣養成上面擁有非常大更改。”該學校教師田佳慧說。
受該學校文化教育的危害,鎮子絕大部分住戶都是會講我國通用語言,推動了依發麻鎮產生優良的家風家訓、村風、民風民俗,鑄牢了中華文化共同命運觀念。該學校還喜獲“自治州民族大團結發展示范性企業”和“全國各地文明校園”等光榮稱號。
“大家以這一份殊榮為突破口,進一步標準學員在學習培訓之中的德智體美發展趨勢全過程,正確引導她們塑造恰當的我國觀、中華民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀,讓中華文化共同命運觀念深植內心深處,促進文化藝術潤疆工程項目廣泛開展。”該學校教師王曉亮說。
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