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一腔熱血備今年高考，分秒必爭巧備考。肺炎疫情下湖北高中課堂教學分配有什么轉變 ？孩子學習品質怎樣提高？6月5日，新聞記者一行走訪調查湖北武昌區實驗學校，探索該學校課堂教學提質保期量具體方法。

湖北武昌區實驗學校高三（10）班莘莘學子

提升心理疏導  助推莘莘學子高三沖刺

“要用臨戰的心理狀態抓疫防，用加時的對策抓復習。”湖北武昌區實驗學校品德教育副校羅榮詳細介紹，“因分配早上避峰念書，耽擱的早讀課時間就用中午的兩語讀書時間填補，讓學員重歸教材、記熟基本知識的時間不落下來；另外，院校按時分配高三心理課，協助學員渡過‘后肺炎疫情’時期和高三沖刺的雙向工作壓力，從精神實質上鼓勵學員，疏通莘莘學子今年高考迎戰心理狀態，提升 學習培訓品質。”

羅榮副校在高三五月調考質量檢查會。院校供圖

“盡管處在肺炎疫情期內，但院校還是堅持不懈每星期一的升國旗儀式和每周五的班會課，這種主題活動變成學員高三沖刺的加氣站和心靈的歸宿。除此之外，為踏準高考日期節奏感，院校分配了2次全模擬仿真考試，填補學員抗疫期內紙版考卷實戰演練訓煉不夠的遺憾。”羅榮副校填補。

自主創新教學方法  讓學員融入今年高考節奏感

高三復課后怎樣搞好教學內容對接？有什么課堂教學具體措施？武昌區實驗學校高三數學備課組小組長徐雅斯詳細介紹，“復課之后，大家嚴苛依照教研組的統一安排進行二輪復習，憑借希沃軟件開展AB班課堂教學，課程內容更有目的性，重點難點更突顯。另外，適度提升特惠訓煉的頻率，協助學員盡早融入今年高考節奏感。”

高三五月調考質量檢查會。院校供圖

據統計，武昌區實驗學校堅持不懈執行“三導制”教學方式，即老師、導生、導學案緊密結合，復學后的小班課程更有益于進行人性化備考、獨立備考，依據學員薄弱環節私人訂制訓煉內容。在今年高考最終最后的沖刺環節，院校課堂教學高度重視教材重歸梳理、基礎知識要點和方式的小結梳理。

學員滿懷信心面對今年高考 不懼未來挑戰

應對最終一個月的高三沖刺，學生們不但低頭苦讀、用心備考，對將來也滿懷信心。“我的夢想高校是北航，我自小就對航天航空充滿了興趣愛好。做為新時代青年，更應投身于到科技興國的基本建設中。肺炎疫情當今，今年高考之際，相信自身可以坦然從容路面對將來的挑戰！”課間休息時，高三（2）班劉丹彤同學們暢談人生自身的理想化。

“復學后，我感覺較為融入，跟教師溝通交流數最多的是學習規劃，教師的細心指導不但要我對自身的總體目標擁有更清楚的了解，還提升 了我的能動性。”高三（3）班白馬王子炫同學們告知新聞記者。

父母關注點贊院校 為小孩迎戰給油！

小孩今年高考和肺炎疫情相逢，做為爸爸媽媽怎樣看待這一件事兒？武昌區實驗學校高三（10）班徐賽賽同學的媽媽說到，“肺炎疫情是客觀現實的，針對高三莘莘學子來講，一半是血戰，一半是打開。小孩在教師的悉心指導下，認真沖刺高考，用自我約束打開將來。僅有心里有理想，腳底有能量，將來才會出現方位，越勤奮越好運，學生們給油！我要向在肺炎疫情期內到零晨仍在為小朋友們批作業、解疑釋惑的老師們道一聲感謝！教師您辛苦了！”

父母們也陸續為院校復學前后左右的作法關注點贊。“呆家期內，班級管理強強聯手統一思想。院校常常舉辦父母會，制定網上課程方案，注重父母即教導主任的崗位職責，最大限度充分發揮了家校共育的功效。院校堅持不懈每星期進行升國旗儀式、鍛煉身體、每天看報等主題活動，作息表及其課程表與基本線下推廣課堂教學保持一致，確保了教學內容。”高三（10）班小暑霖同學的媽媽說，“復學后，院校用心制訂疫防對策，讓學員舒心念書。老師們充分運用教科研團隊的力量，精心安排了教學課堂，使我們父母也很舒心。”

湖北武昌區實驗學校。

據統計，位于武昌區明代貢院原址的湖北武昌區實驗學校創立于1920年，是湖北第一批重點高中、省部級示范性院校。院校以“忠毅勤樸”為校風校訓，秉持“守正創新，自立自強”的試驗精神實質，貫徹“以生為本，創立者生，做真實的自己，改革創新”的辦學特色，為國家塑造了大量有用之才。院校近些年重點本科錄取率、600分發布率始終保持在我省前三位，985大學錄用的占比平穩在50%上下，造就了“五年三狀元榜眼”的美談。