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當(dāng)日,主題活動(dòng)在焦慮不安的警報(bào)聲音中拉開(kāi)序幕,當(dāng)場(chǎng)假定教學(xué)大樓第四層“起火”。聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)聲音后,疏散人員馬上抵達(dá)特定點(diǎn),機(jī)構(gòu)正確引導(dǎo)學(xué)員低頭、捂住口鼻,順著院校特定室內(nèi)樓梯安全通道迅速撤出,并井然有序消防疏散到安全地帶。隨后,三輛消防車(chē)救火咆哮而至,迅速進(jìn)行“救火”作戰(zhàn)。全部演習(xí)全過(guò)程節(jié)奏感焦慮不安,氛圍上漲,讓老師學(xué)生們?cè)凇盎饒?chǎng)逃生”實(shí)踐活動(dòng)中提高了安全消防脫險(xiǎn)逃生工作能力。
演習(xí)完畢后,主題活動(dòng)根據(jù)湛江消防安全新浪微博、院校錄播平臺(tái)機(jī)構(gòu)老師學(xué)生進(jìn)行消防常識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。消防知識(shí)宣傳工作人員依據(jù)青少年兒童個(gè)人行為認(rèn)知能力特性,以通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)、生動(dòng)有趣的方法,關(guān)鍵教中小學(xué)生了解火災(zāi)事故的特性、如何報(bào)火警、怎樣脫險(xiǎn)逃生及其滅火器的應(yīng)用等。期內(nèi),全部課堂教學(xué)氣氛活躍性,消防知識(shí)宣傳員采用一問(wèn)一答方式與學(xué)員們互動(dòng)交流,讓學(xué)員在輕松自在的氣氛中獲得消防常識(shí)。
據(jù)了解,本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)和消防疏散演習(xí),不斷加強(qiáng)了該學(xué)校老師學(xué)生在碰到緊急事件和洪澇災(zāi)害時(shí)的解決工作能力,激起了老師學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)消防安全的激情,做到了“文化教育一個(gè)學(xué)員、推動(dòng)一個(gè)家中、危害全部社會(huì)發(fā)展”目地。
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