人于戈說：“為人父母，什么都可以給孩子，唯獨(dú)對(duì)生活的經(jīng)歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。”
父母最成功的愛，不是為孩子安排好一切，而是讓他盡早獨(dú)立，獲得抵抗風(fēng)雨的能力。
真正優(yōu)秀的父母，懂得培養(yǎng)孩子的這3項(xiàng)能力。
自理能力：父母教會(huì)孩子的第一課
孩子要上幼兒園了。
老師在家長群里發(fā)出溫馨提示，特意提到：為培養(yǎng)孩子的自理能力和意識(shí)，請(qǐng)各位家長配合，來園路上讓孩子自己背書包。
開學(xué)頭一天晚上，我與孩子一起細(xì)細(xì)地收拾書包，換洗衣物、水杯、姓名貼、彩筆、家長聯(lián)絡(luò)簿……掂了掂，有點(diǎn)沉。
孩子興致沖沖，我憂思重重。
一直在身邊悉心照料著的孩子，離開父母身邊會(huì)不會(huì)哭？在幼兒園能不能適應(yīng)？餓了渴了敢不敢表達(dá)？
老公拍拍我的肩膀?qū)捨浚盒▲B終歸要離巢。
上學(xué)的路上，孩子背著大大的書包，蹦蹦跳跳，十分驕傲。小小的背影在
朝陽清露的霧氣中美的像一幅畫。
望著孩子獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，我不禁釋然：孩子總歸要離開父母身邊，自主生活。
替孩子做他們能做的事，其實(shí)是剝奪了孩子動(dòng)手的樂趣，既會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
自理能力對(duì)孩子的整個(gè)人生都至關(guān)重要，應(yīng)該要從小培養(yǎng)。
在網(wǎng)上看過一個(gè)短視頻：
一只鳥兒發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，小鳥追到蟲子跟前，卻只是張大著嘴巴，靜靜地杵在那兒等著蟲子自己爬進(jìn)它的嘴巴里。
真是令人啼笑皆非。
原來，這是一只被喂慣了的小鳥，它以為張開嘴就能得到食物。
有人評(píng)論說：那樣子，像極了被父母溺愛的孩子。
沒有自理能力的孩子，一旦離開父母的保護(hù)，便茫然失措。
曾經(jīng)有一個(gè)“東方神童”，名叫魏永康，13歲就考上
湘潭大學(xué)物理系，轟動(dòng)全國。
然而20歲那年，他被中科院勸退回家，原因是“生活自理能力太差”。
原來，他的媽媽為了讓他專心學(xué)習(xí)，一手包攬了他所有的日常起居，甚至到高中還給他喂飯。
進(jìn)入中科院后，離開了母親的照顧，他上課常常遲到、不懂增減衣服、不會(huì)和導(dǎo)師同學(xué)交流……他的生活一下子失控了。
他的學(xué)業(yè)、生活一團(tuán)糟，最終連碩士學(xué)位也沒有拿到。
因?yàn)槿狈ι钭岳砟芰Γ瑢?dǎo)致一位熠熠生輝的神童，卻在最好的年紀(jì)“隕落”。
想毀掉一個(gè)孩子很簡(jiǎn)單，不允許他長大，不允許他承擔(dān)；打造一個(gè)牢籠，圈養(yǎng)他，讓他沒有自理能力。
優(yōu)秀的父母，有點(diǎn)“懶”，懂得放手讓孩子去做、去承擔(dān)。
自律能力：培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力
心理學(xué)上，有個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)：
斯坦福大學(xué)心理學(xué)家沃爾特·米歇爾博士，對(duì)幼兒園30位4-5歲的小朋友進(jìn)行測(cè)試。
他們每個(gè)人面前都有一個(gè)棉花糖，他們可以選擇馬上吃掉；但如果可以等待15分鐘再吃，就可以再得到一個(gè)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有的孩子忍不住，直接吃掉了棉花糖；有的孩子則更具自律能力，抵抗住了誘惑。
30年后，米歇爾對(duì)這些受試者進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那些能夠抵制誘惑的小朋友，有更好的人生表現(xiàn)，社會(huì)成就更大。
自律的人，自覺性都很強(qiáng)，會(huì)按照自己制定好的規(guī)則，一絲不茍的做事。
今年的
湖北省高考狀元唐楚玥的作息表在朋友圈刷了屏。
周圍人評(píng)價(jià)說，唐楚玥并不是死讀書的孩子，但是她是個(gè)特別自律的學(xué)生。
每天除了在固定時(shí)間上課、自習(xí)，她還會(huì)按時(shí)閱讀課外書籍、練習(xí)才藝、跑步鍛煉身體。
不由得令人感嘆，普通人與高考狀元之間的差距，只隔著“自律”。
西方哲學(xué)家康德曾說：真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰，自律即自由。
在一次對(duì)NBA巨星科比的采訪中，記者問：你為什么能如此成功呢？
科比反問道：你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？
十多年來，科比堅(jiān)持四點(diǎn)起床訓(xùn)練，日復(fù)一日的自律，提高了他的體能和力量，令他變成肌肉強(qiáng)健、投籃命中率極高的運(yùn)動(dòng)員。
為什么自律的人總是讓人羨慕？因?yàn)樗麄冏龅搅顺Ｈ藷o法做到的事情，活成了大家理想的狀態(tài)。
為人父母，我們都想養(yǎng)出有出息的孩子。
我們希望孩子可以晚上睡前主動(dòng)刷牙；出門自己穿衣服穿鞋；不用監(jiān)督自覺完成作業(yè)……
那么，請(qǐng)從小培養(yǎng)孩子的自律能力，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。
父母給予孩子最好的禮物，就是從小引導(dǎo)孩子安排自己的生活并堅(jiān)持下去，逐步培養(yǎng)孩子的自律能力。
自省能力：戰(zhàn)勝挫折的金創(chuàng)藥
晚清名臣曾國藩，一生跌宕起伏，卻有許多被世人稱贊之處。
他年輕時(shí)心胸并不寬容豁達(dá)，亦非老練沉穩(wěn)之人，心浮氣躁，常與人爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
這些不足，若不加克制，日后很難有所作為。
然而他有一項(xiàng)非常寶貴的能力——自省。
曾國藩為官多年，一直保有一個(gè)習(xí)慣——每天靜坐片刻，反省自身。
有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)上一炷香，深思熟慮事情的前因后果，思考應(yīng)該如何做人做事，從而得到最佳解決辦法。
因?yàn)榫邆渥允∧芰Γ麧u漸改掉了年輕時(shí)太過急躁的脾氣，順利度過人生中的五次重大挫折。
最終，為后人留下了一個(gè)以“中人”之姿，成就“超人”之事的傳奇。
曾子曰：吾日三省吾身。
越來越佩服一種人：每天能夠多次反省自己，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不當(dāng)，并能及時(shí)規(guī)避和修正。
我喜愛的一位育兒博主曾分享過一則屢試不爽的育兒理念。
她的女兒是個(gè)高需求高敏感度的寶寶，又是早產(chǎn)兒。
女兒的日常照顧、情緒疏導(dǎo)、康復(fù)治療曾經(jīng)一度令她瀕臨崩潰。
后來，通過學(xué)習(xí)，她掌握了“復(fù)盤”的方法：
晚上女兒睡覺后，她就會(huì)回顧一天中發(fā)生的失控事件，主動(dòng)思考女兒行為的原因、自己當(dāng)時(shí)的行為是否得當(dāng)、下次再遇到類似的情況應(yīng)該怎么做。
從一日日的復(fù)盤中，她漸漸學(xué)會(huì)了如何與女兒相處，孩子生長得健康快樂，媽媽自己也成長為知名的育兒達(dá)人。
復(fù)盤其實(shí)就是自省能力的實(shí)踐：通過回顧和主動(dòng)思考，了解對(duì)方、知道事情背后的原因、明白該如何改進(jìn)。
自省可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，知己知彼，磨練和強(qiáng)大自己的內(nèi)心。
在育兒中，幫助孩子學(xué)會(huì)“自省”，對(duì)他們的成長大有裨益。
懂得自省的人，往往都能避免很多不必要的錯(cuò)誤；懂得自省的孩子，往往都是未來的“佼佼者”
