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為進一步加強中小學老師課堂教學業務流程溝通交流,增加中小學與初中教育的對接幅度,使中小學大學畢業生升上中學后,能盡早融入初中學習生活,推動學員的全面的發展,4月16日,彭山二中、彭山四小一部分老師、學員意味著在彭山區第四中小學進行了“中小學校對接教學課堂展現討論”主題活動,宣布打開中小學校對接工作中的新的篇章。
據統計,本次對接教學課堂展現討論主題活動由兩校教務處、教科室一同協作進行,彭山二中楊莉名師工作室、何永莉名師工作室及其彭山四小六年級語文、英文課程精英團隊全力以赴相互配合參加,展現了4節豐富多彩、各有特色、高品質高效率的課堂教學展現課。
主題活動中,彭山二中何永莉教師任教英文七年級下冊《Why do you like pandas》,課堂教學專業知識結構緊湊,教態親近當然,對每一個知識要點訓煉及時,實干高效率。彭山四小熊寶寶國鳳教師任教英文六年級下冊《He spent about twenty-one hours in space》課堂氛圍活躍性,課堂教學設計方案豐富多彩多種多樣,不斷加強了學員的自學能力,做到了趣味性的預期目標。彭山二中楊莉教師任教《“月”讀李白》,以群文閱讀方法講解不一樣的詩仙李白,溯本追源,引經據典,在一定高寬比與深度廣度上演譯著小學語文教學的最高境界。彭山四小李艷教師任教古文《弈秋》,重方式 、善共享,返樸歸真,由扶到放,真實保證了“授人以魚比不上授之以漁”。
“此次討論主題活動,使我們走入了初中課堂,了解了初中課堂教學方式及教學策略,合理防止了之前中小學校分別為陣、互相錯位的難題,事后我們兩校還將再次深層次協作科學研究,討論出合乎院校、老師、學員發展趨勢的中小學校對接方式,進一步將課堂教學工作中走深、走實、走細?!迸砩剿男≈軙匀A校領導對本次主題活動開展小結,并明確提出下一步對接總體目標。
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