江西德興墻體廣告 “
德興全國，容者大成”是市政協委員、
德興二中校長馬關養的治校理念。在十多年的校長生計中，他在思考中實習、在實習中思考，不斷向著這一理想和方針邁進，盡力為
德興創造響亮的教育品牌。
他是一位與時俱進的校長。走進極具
現代氣味的
德興二中新校園，教育樓內“
德興全國，容者大成”幾個遒勁有力的大字映入眼簾。馬校長介紹，德者，萬物之興 也。咱們
德興地名即由“惟德乃興”而來。二中人將
德興的千年德文明與新世紀的人才培育方針相結合，提出了這一治校理念。對領導班子請求以德為先，用容納的 心態去作業，在作業中實在做到把德育作業放在校園全部作業的首位；在教育辦理上請求我們嘗試有利于培育學生的立異精力和實習才能的教育活動；在德育作業管 理上，他常常對“雙差生”智力扶貧,尋覓他們身上蘊藏的閃光點。家住新營大街紅山社區的精準扶貧戶邊琳靖即是馬校長智力扶貧目標，現在，在校園教師的傾慕 教育和她本身盡力下，正在就讀該校八年級的邊琳靖，學習成績有了明顯的前進。
他是一位務實求真的校長。2015年搬遷到新校區后，作為全市規劃最大的初級中學，馬校長思考最多的是：怎么化解辦學規劃的擴大和優異資本稀釋的對立？憑 借多年校長經驗和才智，他制訂了“上質量、出效益”的校園內涵開展戰略，清楚了“科研引領、文明立身、德育內化、教育從實、后勤助動”的辦理戰略。教育教 研穩中求新，環繞市教體局提出的“全部活意向教育聚集、教育向講堂聚集、講堂向學生終身開展聚集”三個聚集教育理念，著力創造“六三”高效講堂，提高校園 教育教育質量。在安身講堂，狠抓講堂教育的一起，加強教師隊伍建設，立異教研組活動。校園形成了“博學謹慎、善導愛生”的教風和“善學明理、篤志猛進”的 學風，廣闊師生員工展現出“超越自我、尋求卓越”的精力狀態，校園步入了內涵開展的快車道。
他是一位一馬當先的校長。擔任校長以來，請求教師做到的他首先做到,請求教師不做的他歷來不做。他堅持每周周日下午到校,星期五下午放學離校。節假日, 他更是牽掛著校園的安全，專心撲在校園的作業上,用汗水和汗水抒寫著自個的作業成績。他無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓立異的精力和質量讓他在校領導 班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格請求自個，從不利用職權為自個或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支,手續清楚。
現在的二中，師生以“容”待人，校園內，爭論少了，笑臉多了；責備少了，鼓舞多了。校園教育教育質量年年穩居全市同序列校園前列，屢次被評為市、縣級領先 集體、領先黨支部……不久前，馬關養被選為新一屆政協委員。“兩會”開幕在即，他又盡心預備著提交的提案。“在往后的作業中，我要非常好地安身本職作業，體 察民意，接好地氣，提出更具有針對性的建議，為全市教育事業的開展做好效勞。”馬關養道出樸素的心聲。
