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少年強則中國強，少年智則我國智。青少年兒童是中華民族的將來，用 年青人的方法 引燃青少年兒童黨史學習的激情，向青少年兒童一代講好 以往的小故事 ，看起來十分關鍵。

做好 學習培訓的課堂教學 ，用好 青少年兒童得話 。 黨史故事是有溫度的。近百年風雨雪雨、近百年水之夢，黨領著老百姓從 上面有風吹雨打之摧淋，下有狂濤之蕩激 到繁榮富強、尊享人生安寧，歷史時間的江河中，有革命烈士 取義成仁今日事，世間遍種自由花 的悲痛豪爽、有 殺了夏明翰，還有后來人 的毫不動搖、有 瀟瑟秋雨今也是，換了人間 的愉悅、有仙女探月與蛟龍出海等造就的引以為豪 要根據設立多元化的 學習培訓的課堂教學 ， 用開朗的語言表達、栩栩如生的敘述讓黨史故事 點燃來 ，用動漫漫畫、微視頻等合乎青少年兒童性格特征的方法讓黨史故事 活起來 ，吸引住、觸動、感化學員，正確引導學員愛黨、熱愛祖國、愛社會主義社會，做社會主義社會工作的繼任者。

做好 感受的課堂教學 ，了解 青少年兒童的心 。 只是從書上對青少年開展黨的發展歷史教育是不足的，豐富多彩具體方法，機構學員去革命烈士陵園祭掃、話劇、詩朗誦、走訪調查慰問敬老院老年人等主題活動，能夠反映大家對青少年兒童一代觀念精神實質的陶冶，對中華民族將來承傳一代的高度重視和塑造。要因時制宜打造出研學旅行特點游，讓青少年兒童感受 二萬五千里長征 的艱苦，體會 爬雪山 爬雪山過草地 的艱辛、食 清茶淡飯 的艱難；編輯校園內鮮紅色短劇劇本，讓青少年兒童參加到參與式教學 要根據設立多種形式 感受的課堂教學 ，使青少年兒童更加知史明史懂史，讓愛國主義精神精神實質侵潤青少年兒童的心底。

做好 寫作的課堂教學 ，把握住 青少年兒童的行 。彈指一揮間，建黨已近百年。近百年黨的發展歷史里，有信念和信念，有總體目標和方位，有膽量和能量。于青少年兒童來講， 學史力行 有利于找尋大家 從哪里來 的精神實質登陸密碼和大家 邁向何處 的精神實質路牌。要根據設立 寫作的課堂教學 ，用好 六一 七一 等時間范圍，進行與慶賀建黨100周年紀念相關的有獎征文、朗讀主題活動、詩歌朗誦比賽、美術繪畫比賽等，激起青少年兒童寫作設計靈感、創新思維能力、造就魅力。在 寫作的課堂教學 中尋找學習培訓和實踐活動的契合點，讓黨史學習文化教育不但有資金投入、也有產出率，不但有立足點、也有著力點，真真正正具有修養青少年兒童愛國精神、協助青少年兒童拼搏的功效。

人生道路的鈕扣從一開始就需要扣上。 青少年兒童是中華民族的將來和期待，要著眼于眾多青少年兒童的發展成材，想盡辦法激起青少年兒童學習培訓黨的知識的激情，塑造她們學習培訓黨的知識的濃厚興趣，讓她們從洶涌澎湃的近百年黨的發展歷史得到博大精深的精神實質驅動力，堅定不移向前。