貴州都勻墻體廣告 都勻市在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，積極采取多種方式增強(qiáng)“兩學(xué)”檢驗(yàn)，催促引導(dǎo)全市黨員自我加壓，主動學(xué)習(xí)，為全市學(xué)習(xí)教育工作打下了堅(jiān)實(shí)根底。
專項(xiàng)督查指導(dǎo)“學(xué)”。市 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育諧和小組下設(shè)四個指導(dǎo)組，擔(dān)任對全市各單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作展開狀況停止聯(lián)絡(luò)、催促和指導(dǎo)，定期調(diào)度各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事 處）和各單位工作停頓狀況；及時查找、反映和研討處理學(xué)習(xí)教育中存在的問題，提出處理問題的指導(dǎo)性意見倡議，每季度展開專項(xiàng)督導(dǎo)1次，采取明查與暗訪相結(jié) 合。七月初完成了第一次專項(xiàng)督導(dǎo)指導(dǎo)，指導(dǎo)工作堅(jiān)持
鄉(xiāng)村“兩帶兩增”、機(jī)關(guān)社區(qū)“雙進(jìn)雙促”、非公企業(yè)和社會組織“雙聯(lián)雙助”、學(xué)校“三立三樹”四大載 體，有針對性地對各范疇停止分類督導(dǎo)指導(dǎo)。本次對全市19個基層黨（工）委及其下屬的40余個基層黨組織展開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作狀況停止了督導(dǎo)。并 構(gòu)成《全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)狀況通報》停止全市通報，針對督導(dǎo)中發(fā)如今學(xué)習(xí)教育中存在不注重的問題，停止直接告知單位主要指導(dǎo)，并限時整改。
學(xué)問測試強(qiáng)化“學(xué)”。圍 繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作重點(diǎn)，以一系列“黨員必修課”學(xué)習(xí)內(nèi)容為根底精心編制“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育測試題，盡最大可能把黨員應(yīng)知應(yīng)會的相關(guān)學(xué)問以測試 題方式停止細(xì)化合成。一是聚焦常識。以新黨章、黨規(guī)、黨史以及習(xí)總書記系列講話等根底性內(nèi)容為根底，以常識性、根底性問題為偏重點(diǎn)，以填空題、單項(xiàng)選擇 題、多項(xiàng)選擇題和判別題四種方式來系統(tǒng)化編制試題，以此來檢驗(yàn)廣闊黨員干部們關(guān)于應(yīng)知應(yīng)會學(xué)問的控制水平。二是注重分類。針對不同范疇、不同行業(yè)的黨員主 體，因人制宜地設(shè)計(jì)試題。針對在職黨員干部采用難度系數(shù)較高的測試題停止測試，針對退休黨員、
鄉(xiāng)村普通黨員、社區(qū)普通黨員、企業(yè)普通黨員采用與村級黨建工 作學(xué)問關(guān)聯(lián)度較高的基層卷停止測試。三是測試有的放失。全市展開的“兩學(xué)一做”測試以黨支部為單位，請求測試成果90分以上為合格，請求各基層黨（工）委 把各支部每個黨員測試成果在支部宣傳欄上停止公式，并經(jīng)過到達(dá)針對測試結(jié)果停止剖析研討，對測試中呈現(xiàn)的問題要及時停止查缺補(bǔ)漏，確保到達(dá)“以測促學(xué)、以 測促做”目的。
暗訪督查檢驗(yàn)“學(xué)”。針 對專項(xiàng)督導(dǎo)指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有的村黨支部，固然學(xué)習(xí)教育工作曾經(jīng)展開，但對業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)的多，黨章黨規(guī)和系列講話等內(nèi)容學(xué)的少的狀況，市委黨建辦建黨建暫時組建指導(dǎo) 組，分赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）以及村（社區(qū)）停止“兩學(xué)一做”暗訪督導(dǎo)指導(dǎo)，重點(diǎn)對各單位黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、展開集中學(xué)習(xí)、 專題學(xué)習(xí)討論、上黨課和五項(xiàng)排查工作停止督導(dǎo)。同時經(jīng)過隨機(jī)抽查的方式對局部黨員停止當(dāng)場閉卷考試方式停止測試，測試內(nèi)容不只是“兩學(xué)一做”相關(guān)學(xué)問、黨 務(wù)學(xué)問，還分離換屆工作請求，增加換屆紀(jì)律相關(guān)學(xué)問。本次督查共發(fā)出200余份試卷，暗訪督查“考試”緊扣“學(xué)”這個根底，以考促學(xué)，經(jīng)過考試，進(jìn)一步增 強(qiáng)了黨員干部積極學(xué)、主動學(xué)、競爭學(xué)的思想盲目和行動盲目，加深了對黨章黨規(guī)、對習(xí)總書記系列講話肉體和對換屆紀(jì)律的深入了解，為做“四講四有”的合格黨 員夯實(shí)了理論根底。
