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戰役駕校學車訓練場地上，52歲的田方金已經教練員的具體指導下開展C5駕照科目二的訓煉。來源于湘西吉首的田方金從小患小兒麻痹，右腿部殘廢，行走不便。他常期盼像平常人一樣駕駛汽車，隨意地交通出行。現如今，他的心愿將要完成。他說道： 謝謝張校領導，圓了我一個幾十年的夢。

田方金嘴中的張校領導，便是長沙戰役駕校學車黨支書、校領導張建明。十一年來，張建明倒追600多萬元，早已協助1300多名傷殘人取得了C5駕照。

2010年，國家公安部施行的111命令《關于修改〈機動車駕駛證申領和使用規定〉的決定》宣布實施，促進傷殘人駕駛汽車合法。

張建明獲知后主動請纓，承攬傷殘人C5駕校培訓業務流程，創立了中國第一家扶殘公益性駕校學車。

戰役駕校學車紀檢書記彭彥婷說： 那時候湖南共18家駕校學車有資質設立C5駕校培訓，但別的駕校學車在衡量后都決策舍棄，僅有張建明堅持不懈了出來。

C5駕照是右腿部和下肢傷殘人能夠領取的駕駛證類型。進行C5駕校培訓業務流程代表著管理方法難、經濟效益低，燒錢又費勁。

駕校學車一部分管理層竭力抵制： 大家沒有專業的設備，成本費太高。 老婆都不贊同： 她們是傷殘人，萬一在駕校學車出事了該怎么辦？你擔負得起嗎？

應對各種各樣提出質疑，張建明從沒有一點兒忍讓： 辦一個公司，若只關心經濟收益，將慢慢缺失發展趨勢的驅動力和勁頭，不可以長期。申請辦理C5駕校培訓業務流程，不是我的行為，只是把黨的溫暖傳送給傷殘人。

在他的勤奮努力下，戰役駕校學車內部總算達到開設C5駕校培訓的的共識。

不但要辦，并且要辦得奮不顧身。 張建明特別強調。

申請辦理C5駕校培訓業務流程前期，張建明項目投資500余萬元，對訓練場開展專業更新改造，購買幾輛車C5專用型駕校教練車，并改裝專業用以身體傷殘人安全駕駛的輔助設備。

充分考慮殘廢學生行走不便，且許多 來源于異地，張建明還項目投資近100萬專業為她們建造善心旅社，配置飯堂，從斜坡到護欄，從洗手間到電子門鈴等，所有按無障礙設施規范開展更新改造。

殊不知最令同行業驚訝的是，在戰役駕校學車學習培訓安全駕駛，傷殘人只需繳納兩千多元培訓費。

沿海城市有一些駕校學車對于殘廢學生的價格是12000元，比一個一般學生的花費要高3倍。 而戰役駕校學車包吃包住、包起來、包學好，不僅沒贏利，反倒還倒追。

傷殘人是弱勢人群，自立艱難，欠缺經濟來源，因此要將這事做為公益慈善來做。用優良的社會經濟效益為她們搞好服務項目，擴張她們的存活半經。 張建明說。

2013年，張建明又項目投資3000余萬元，選購土地資源30余畝，建造了一個包含各種各樣無障礙設計以內的殘健結合全學科考試場，學生能夠在這里一站式學駕照考資格證書。

張建明說： 之前要開大巴客車，抬著殘疾輪椅送她們去考試，考試場完工后進一步提高了便捷性。

2019年，張建明回應湖南 戶幫戶親幫親，互幫互助脫貧致富共同致富 的呼吁，進行了歷時三年的 精準脫貧 助你交通出行 工程項目。他本人資金投入300多萬元，持續三年每一年免費技能培訓100名艱難殘廢學生。目前為止，現有272名殘廢學生報考了駕照并踏入新的自主創業學生就業之途。

除開C5駕校培訓，張建明的善心更以戰役駕校學車為起點漸漸地向每個方位輻射源：建立志愿填報精英團隊，捐助援助四川汶川、理塘等搶險救災主題活動；開設智力低下人員服務站，一對一協助貧苦莘莘學子 張建明還堅持不懈和殘廢學生住訪，激勵她們積極主動應對人生道路。

近些年，張建明依次得到全國各地扶殘先進工作者、全國各地最美志愿者、中國好人等光榮稱號。

在張建明的感柒下，戰役駕校學車還創立了由20多的人構成的扶殘志愿者服務精英團隊。她們照料殘廢學生的學習培訓與生活，從訓練場地到寢室，都留有了她們的影子。

已學好的殘廢學生也積極添加志愿者服務團隊，相聚創立湖南第一個 殘廢學生今年高考責任送考隊 ，每一年今年高考期內，機構運輸隊完全免費為今年高考莘莘學子送考。

取得駕駛證的覺得如同又得到了一次性命。大家獲得張校領導的協助，一定還要有意義的事地幫助他人。 殘廢學生盛武軍在戰役駕校學車取得C5駕照后，創立了車友俱樂部，如今早已有著100多位vip會員。他說道： 張校領導創立的不但是一所駕校學車，或是一座人生道路加氣站，它用重視和信念給了我向前的能量。