湖北大冶
墻體廣告 我的兒子是工程師，仍不放松學習。
上幼兒園時，晚上我帶兒子到單位開會，他像模像樣地帶了一本新華字典，一個筆記本，一支鉛筆，在我單位會議室的 桌子上，非常認真地謄寫新華字典上的拼音字母，按次第一頁寫完，又接著寫下一頁，寫得工工整整，有同事獵奇，上前問他謄寫的字母都是什么字，兒子仰著稚嫩 的小臉，搖搖頭，答復說不認識，是寫著玩的。
記得那一年讀小學一年級，兒子剛認識幾個字，讀完一年級讀物后，又借讀二年級同窗的讀物，隨著認識的字數增加，控制了拼音，漸漸借讀完各年級的讀物，把讀物當故事書，津津有味地讀了一個遍。
小時分，每到周末，兒子都會拉著他爸爸，跑遍城關各家書店和書攤，買回故事會、萌芽、少兒文學、詼諧與笑話、電腦喜好者等各類圖書，從不連續，還會主動買些奧數、語文等作業回家做練習。
女 兒上大學時，花了血本為她買一臺組裝電腦，在當時算是最高配置，價錢不匪。只是女孩子對電腦興味不大，卻成全了小她十歲多的弟弟，當年他不到九歲，就自學 電腦，初一參與
黃石市中學生電腦制造競賽榮獲一等獎，并且大學選擇了計算機軟件工程專業，如今成為一名優秀的軟件工程師。
兒子的爸爸小時分因家境清貧，讀不起書，更買不起圖書，小學沒畢業就停學，帶著終生遺憾，為此，讀書學習是他一生的追求，業余熱愛讀書、書法，我家書房各類古典文學及工具書籍，世界名著和
現代文學及百科全書等藏書不少，都出自他不時的購置添加。
我本人從小就喜好文學，因爸爸逝世早，提早工作養家，自我覺得文化學問嚴重欠缺，先天營養不良，靠后天如饑似渴補充，業余讀書學習歷來不曾渙散，孩子們上學讀書的時分，我也陪伴著他們，正在抓緊挑燈夜讀，花了好幾年補習根底文化學問，自學大學會計專業大專畢業。
單 位上了電腦系統，對我沖擊很大，在
鄉村上小學拼音沒學好，雖然跟著我的孩子們學了一些皮毛，只能用于查字典，還不能單獨打字，怎樣辦，工作需求啊，就決議 學慣用五筆打字，背字根，折字，組字，鍵盤練字，好一段時間忙得不亦樂乎。在兒子的鼓舞和協助下學習上網，緊跟時期步伐，會計電算化對付自若。
父母是孩子們的第一任教師，不知不覺于無形之中，能夠起到潛移默化的作用，同時，孩子們的學習熱情和學習才能，影響和鼓勵著晚輩，互為因果，相互學習，共同進步。我子女沒有讀研、讀博，依托自已的學習才能和工作才能，分別在人才輩出的大
上海和首都北京立足，實屬不易。
讀書是我的孩子們的常態，也是我的常態。學習的敵人是本人的滿足，活到老，學到老，不時充電，不時進步，學無止境!
